Зона ближайшего развития
| Описание | Понятие в культурно-исторической теории Выготского обозначающее расхождение в уровне трудности задач, которые решаются ребёнком самостоятельно и с помощью медиаторов-помощников, в роли которых могут выступать взрослые, учителя, старшие братья, товарищи по учебе или компьютерные программы.
Условимся называть … уровнем актуального развития ребенка тот уровень, которого ребенок достиг в ходе своего развития и который определяется с помощью задач, решаемых ребенком самостоятельно… Зона ближайшего развития ребенка — это расстояние между уровнем его актуального развития, определяемым с помощью задач, решаемых самостоятельно, и уровнем возможного развития, определяемым с помощью задач, решаемых под руководством взрослого и в сотрудничестве с более умелыми сотоварищами
|
|---|---|
| Область знаний | Педагогика, Психология |
| Область использования (ISTE) | |
| Возрастная категория | 14 |
| Примеры реализации | Использование цепочки свойств «EМодель https://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/Piaget-VygotskyGameamples» недопустимо в семантической аннотации. |
| Авторы | Выготский |
| Поясняющее видео | |
| Близкие понятия | Скаффолдинг, Зона ближайшего потока |
| Среды и средства для освоения понятия |
"Зона ближайшего развития поможет нам определить завтрашний день ребенка, динамическое состояние его развития, учитывающее не только уже достигнутое в развитии, но и находящееся в процессе созревания".
ЗБР это разница между тем, что ребенок умеет делать сам и пока не умеет делать. Где-то между находится промежуток, в котором ребенок выполнит трудное для него задание (например, завяжет шнурки), но с вашей помощью. В этой ситуации старшие братья, более умелые друзья и взрослые играют роль помощников
- Цукерман Г.А. Взаимодействие ребенка и взрослого, творящее зону ближайшего развития // Культурно-историческая психология. 2006. № 4. P. 61 – 73. http://psyjournals.ru/kip/2006/n4/Tsukerman.shtml
to v-adjust
let fellow nobody while [ fellow = nobody or fellow = self ] [ set fellow turtle (who + (- (#-vygotskiian-neighbors / 2)) + random (1 + #-vygotskiian-neighbors)) ]
- если мой лучший результат хуже (больше), чем лучший результат выбранного помощника и разница между нашими результатами не превышает зоны ближайшего развития, то я воспользуюсь его опытом (возьму его результат
)
ifelse (best-score > [ best-score ] of fellow) and (best-score - ZPD <= [ best-score ] of fellow) [ set best-score [ best-score ] of fellow set best-max-moves [ best-max-moves ] of fellow ] [ set best-score score set best-max-moves max-moves ]
end
