Участник:Yarmakhov
Материал из Энциклопедия вычислительного мышлении
Перейти к навигации
Перейти к поиску
- Выявление потребностей в развитии других людей
- Логическое мышление
- Рекрутинг, проведение собеседований, отбора, найма сотрудников в организацию
- Формулируют задачи в виде, подходящем для решения с помощью современных технологий
В требованиях каких стандартов упоминается Data ?[править]
| | Источник |
|---|
| Знает о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Знает о о кодировании и декодировании данных | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных | ONet |
| Представлять, анализировать и интерпретировать данные | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации | ONet |
Или данные независимо от языка в 2-х операторах[править]
- Знает о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними (Источник: Федеральный государственный образовательный стандарт)
- Знает о о кодировании и декодировании данных (Источник: Федеральный государственный образовательный стандарт)
- Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных (Источник: ONet)
- Представлять, анализировать и интерпретировать данные (Источник: Федеральный государственный образовательный стандарт)
- Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации (Источник: ONet)
- Analyze age-appropriate data (Источник: International Society for Technology in Education)
- Demonstrate an understanding of what personal data is (Источник: International Society for Technology in Education)
- Demonstrate an understanding of what personal data is and how to keep it private and secure (Источник: International Society for Technology in Education)
- Evaluating whether a database contains appropriately current and pertinent information (Источник: ACRL)
- Explore or solve problems by selecting technology for data analysis (Источник: International Society for Technology in Education)
- Find or organize data and use technology to analyze and represent it to solve problems and make decisions (Источник: International Society for Technology in Education)
- Practice defining problems to solve by computing for data analysis, modeling or algorithmic thinking (Источник: International Society for Technology in Education)
- Protect privacy and security by ensuring that students and staff observe effective privacy and data management policies (Источник: International Society for Technology in Education)
- Select effective technology to represent data (Источник: International Society for Technology in Education)
- Sorting files, emails or database returns to clarify clusters of related information (Источник: ACRL)
Или попытка через OR спросить про данные[править]
| | Источник |
|---|
| Analyze age-appropriate data | International Society for Technology in Education |
| Demonstrate an understanding of what personal data is | International Society for Technology in Education |
| Demonstrate an understanding of what personal data is and how to keep it private and secure | International Society for Technology in Education |
| Evaluating whether a database contains appropriately current and pertinent information | ACRL |
| Explore or solve problems by selecting technology for data analysis | International Society for Technology in Education |
| Find or organize data and use technology to analyze and represent it to solve problems and make decisions | International Society for Technology in Education |
| Practice defining problems to solve by computing for data analysis, modeling or algorithmic thinking | International Society for Technology in Education |
| Protect privacy and security by ensuring that students and staff observe effective privacy and data management policies | International Society for Technology in Education |
| Select effective technology to represent data | International Society for Technology in Education |
| Sorting files, emails or database returns to clarify clusters of related information | ACRL |
| Знает о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Знает о о кодировании и декодировании данных | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных | ONet |
| Представлять, анализировать и интерпретировать данные | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации | ONet |
А что в них во всех про цифру - digital[править]
Или про информацию ?[править]
| | Источник |
|---|
| Arranging personnel information into an organizational chart | ACRL |
| Break down problems into smaller parts, identify key information and propose solutions | International Society for Technology in Education |
| Break problems into component parts, identify key pieces and use that information to problem solve | International Society for Technology in Education |
| Demonstrate an understanding that technology is all around them and the importance of keeping their information private | International Society for Technology in Education |
| Evaluating whether a database contains appropriately current and pertinent information | ACRL |
| Explore a variety of teacher-selected tools to organize information | International Society for Technology in Education |
| Learn about ownership and sharing of information | International Society for Technology in Education |
| Organize information and make meaningful connections between resources | International Society for Technology in Education |
| Sorting files, emails or database returns to clarify clusters of related information | ACRL |
| Анализ информации и выбора наилучшего решения | ONet |
| Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Знает нормы информационной этики и права | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных | ONet |
| Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Общение с людьми вне организации, представление информации для клиентов, общественности, правительства и других внешних источников | ONet |
| Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации | ONet |
| Сбор и обработка информации, используемой в профессиональной деятельности | ONet |
| Способность быстро разбираться, комбинировать и организовывать информацию в значимые модели | ONet |
| Способность быстро разобраться, комбинировать и организации информации в значимые модели | ONet |
| Способность запоминать информацию | ONet |
| Способность передавать информацию и идеи в письменном виде, так чтобы идеи были понятны другим | ONet |
| Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменном виде | ONet |
| Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Умеет работать с геоинформационными системами | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Умение слушать и понимать информацию и идеи, представленные посредством произносимых слов и предложений | ONet |
| Умения соблюдать нормы информационной этики и права | Федеральный государственный образовательный стандарт |
| Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика | Федеральный государственный образовательный стандарт |
А сколько раз упоминается термин[править]
- информация - 25
- information - 9
- информация в требованиях ФГОС - 14
