Редактирование: Вычислительное участие

Перейти к навигации Перейти к поиску

Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.

Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы ваша отмена правки была сохранена.

Эта страница поддерживает семантические аннотации в тексте (например "[[Is specified as::World Heritage Site]]") для построения структурированного контента, в который можно делать запросы, обеспечивается Semantic MediaWiki. Для комплексного описания, как использовать аннотации или парсерную функцию ask, пожалуйста, посетите справочные страницы о начале работы, in-text annotation аннотации в тексте и строчных запросах.

Текущая версия Ваш текст
Строка 1: Строка 1:
−
{{Понятие
+
Понятие, которое вводит в своих работах Ж.Кафаи на основании понятия [[вычислительное мышление]]. См. [[Kafai/Connected Code: Why Children Need to Learn Programming]]
−
|Description=Понятие, которое вводит в своих работах Ж.Кафаи на основании понятия вычислительное мышление. В сетевой среде для успешного участия в субъектно-направленных взаимодействиях субъекту совместной деятельности необходимо уметь оценивать и обсуждать объекты, созданные другими субъектами совместной деятельности; принимать оценки и суждения других участников совместной деятельности; отслеживать действия других субъектов; классифицировать предметы, созданные другими субъектами совместной деятельности. Все эти умения свидетельствуют о социальной компетентности субъекта совместной сетевой деятельности. Ж. Кафаи использует термин «вычислительное участие» (Computational participation), подчеркивая что в сообществе Scratch «объекты для мышления» становятся «объектами для совместного использования».
 
−
|FieldActivity=Innovative Designer, Creative Communicator, Global Collaborator
 
−
|Возрастная категория=10
 
−
|Examples=В настоящее время основным инструментами для организации совместной деятельности внутри сообщества Scratch являются:
 
−
# студия, в которой происходит сбор и хранение проектов и материалов к проектам;
 
−
# ремикс – возможность создать свою копию проекта, сделанного другим участником, и внести в эту копию дополнения и улучшения;
 
−
# Рюкзак (backpack) – возможность копировать отдельные спрайты и скрипты из чужих проектов в отдельное пространство и использовать эти объекты в своем проекте
 
−
|Inventor=Yasmin Kafai
 
−
|similar_concepts=гражданская наука, Социальный объект
 
−
}}
 
−
Сложность освоения социальных компетенций субъектами образования связана с неопределенностью объектов той деятельности, в рамках которой может происходить формирование социальных компетенций. Появление в виртуальной среде «социальных объектов», вокруг которых возникает совместная деятельность и формируются связи, играет огромное значение для образования.
 
  
−
В результате того что код, становится социальным объектом программирование из когнитивного умения вычислительного мышления превращается в социальное и культурное умение, необходимое для участия в совместной сетевой деятельности.
+
Критерии сформированности навыков вычислительного участия
  
−
; Теория
 
−
: Вычислительное участие (computational participation). Происхождение и актуальность понятия. Средства и сервисы поддерживающие вычислительное участие в современном мире компьютерных программ.
 
−
; Практика
 
−
: Средства вычислительного участия в среде [[Scratch]]. Расскажите о возможностях, которые открывает среда Scratch для совместной деятельности. Что позволяет сделать средство "Ремикс"? Как можно использовать "Рюкзак"? Потенциальные сложности, которые возникают при использовании [[Scratch/Рюкзак|рюкзака]]?
 
  
 +
{| {{prettytable}}
 +
|-
 +
!{{Hl2}}| Критерий
 +
!{{Hl2}}| Уровень 1
 +
!{{Hl2}}| Уровень 2
 +
!{{Hl2}}| Уровень 3
 +
|-
 +
|  '''Полнота профайла'''
 +
| В профайле отсутствует информация
 +
| В профайле есть сведения о том, что любит делать участник.
 +
| В профайле описаны навыки, которыми владеет участник; темы, которыми он интересуется и проекты, которыми он занимается в настоящее время.
 +
|-
 +
|  ''' Взаимодействие (отслеживание)  '''
 +
|
 +
|
 +
|
 +
|-
 +
|  ''' Ремиксы  '''
 +
| Участник не использует в своей практике ремиксы чужих проектов, и его собственные проекты не становятся источником новых проектов других участников
 +
| Участник использует работы других участников, но старается скрыть факты такого использования
 +
| Участник активно использует ремиксы и всегда указывает на источники кода в своих проектах
 +
|-
 +
|  '''  Навыки совместной работы в студиях '''
 +
| Участник использует студии только для своих собственных работ и не принимает участия в деятельности других студий в качестве приглашенного куратора или менеджера
 +
| Участник приглашает других скретчеров для наполнения студий в качестве кураторов, но сам не принимает приглашений курировать чужие студии
 +
| Участник активно участвует в работе студий в качестве куратора и менеджера независимо от того, кто является авторов этих студий
 +
|}
  
−
[[Категория:Понятие]]
+
[[Категория:Определение]]
 +
[[Категория:Scratch]]

Обратите внимание, что все добавления и изменения текста статьи рассматриваются как выпущенные на условиях лицензии Creative Commons Attribution (см. Проект:Авторские права). Если вы не хотите, чтобы ваши тексты свободно распространялись и редактировались любым желающим, не помещайте их сюда.
Вы также подтверждаете, что являетесь автором вносимых дополнений или скопировали их из источника, допускающего свободное распространение и изменение своего содержимого.
НЕ РАЗМЕЩАЙТЕ БЕЗ РАЗРЕШЕНИЯ МАТЕРИАЛЫ, ОХРАНЯЕМЫЕ АВТОРСКИМ ПРАВОМ!

Отменить Справка по редактированию (в новом окне)

Шаблон, используемый на этой странице:

Источник — https://smwiki.mgpu.ru/w/index.php/Вычислительное_участие