| Текущая версия |
Ваш текст |
| Строка 1: |
Строка 1: |
| − | Это статья, где собирается информация о деятельности магистрантов, обучающихся по программе [[Программа «Основы алгоритмизации и программирования»|«Основы алгоритмизации и программирования»]] весной 2022 года. | + | Это статья, где собирается информация о деятельности магистрантов, обучающихся по программе [[Программа «Основы алгоритмизации и программирования»|«Основы алгоритмизации и программирования»]] весной 2022 года |
| − | Проекты Scratch - см. https://scratch.mit.edu/studios/31082031
| |
| | | | |
| | | | |
| Строка 10: |
Строка 9: |
| | !{{Hl2}}| Scratch проекты и их содержание | | !{{Hl2}}| Scratch проекты и их содержание |
| | |- | | |- |
| − | | [[Участник:Belskyng]] | + | | Участник Lego_teacher |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/Lego_teacher/ | + | | https://scratch.mit.edu/users/a_garist/ |
| − | | [[Virtual robotics toolkit]] | + | | вики-статьи |
| | | https://scratch.mit.edu/projects/391395753/ - Математическая игра | | | https://scratch.mit.edu/projects/391395753/ - Математическая игра |
| | |- | | |- |
| − | | [[Участник:Romashka237]] | + | | Romawka237 |
| | | https://scratch.mit.edu/users/Romawka237/ | | | https://scratch.mit.edu/users/Romawka237/ |
| − | | cтатьи - [[Mozaik education]] | + | | Статьи |
| | | https://scratch.mit.edu/projects/658678206/ - версия Packman | | | https://scratch.mit.edu/projects/658678206/ - версия Packman |
| | |- | | |- |
| − | | [[Участник:Kristinaavans 1]] | + | | Участник krisavans |
| | | https://scratch.mit.edu/users/krisavans/ | | | https://scratch.mit.edu/users/krisavans/ |
| − | | Статьи - [[Квест]] | + | | статьи |
| | | https://scratch.mit.edu/projects/649887399/ Мини игра Фея | | | https://scratch.mit.edu/projects/649887399/ Мини игра Фея |
| | |- | | |- |
| Строка 28: |
Строка 27: |
| | | https://scratch.mit.edu/users/Nad_Alex/ | | | https://scratch.mit.edu/users/Nad_Alex/ |
| | | статьи | | | статьи |
| − | | | + | | https://scratch.mit.edu/projects/666223817/ - пробник (пока ничего) |
| − | * https://scratch.mit.edu/projects/666223817/ - пробник
| |
| − | * https://scratch.mit.edu/projects/708113881 - Фермер Джон
| |
| | |- | | |- |
| | | nata_mikhalchenko | | | nata_mikhalchenko |
| | | https://scratch.mit.edu/users/nata_mikhalchenko/ | | | https://scratch.mit.edu/users/nata_mikhalchenko/ |
| − | | статья [[Кодвардс]] | + | | статьи |
| − | | https://scratch.mit.edu/projects/673282647/ - игра змейка https://scratch.mit.edu/projects/673278917/ - игра Пинг-понг | + | | https://scratch.mit.edu/projects/673282647/ - игра змейка |
| − | |-
| |
| − | | [[Участник:Janekuprina]]
| |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/janekuprina/
| |
| − | | Статьи - [[Аркада]] + [[Игра]]
| |
| − | | Scratch проекты https://scratch.mit.edu/projects/673615719/ - Яблоки
| |
| − | |-
| |
| − | | [[Участница:Alyona ivanchikova]]
| |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/alenaivanchikova/
| |
| − | | Статьи - [[Разреженные матрицы]]
| |
| − | | Scratch проекты https://scratch.mit.edu/projects/690900339/ - AlyonaCat
| |
| − | |-
| |
| − | | [[Участник:Polinarv]]
| |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/polinarv/
| |
| − | | Статьи - [[ProProfs]]
| |
| − | | Scratch проекты https://scratch.mit.edu/projects/690416710/ Алмазы
| |
| − | |-
| |
| − | |[[Участник:Victoriua]]
| |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/viktoriyamalahova/
| |
| − | |статьи [[Яндекс.Учебник]]
| |
| − | | Scratch проекты https://scratch.mit.edu/projects/673243702 -игра поймай бананы
| |
| | |- | | |- |
| − | |[[Участник:Kirill Smirnov]] | + | | Участник |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/ | + | | Ссылка на Scratch сайт |
| − | |статьи [[QR-код]] | + | | Статьи про Лего конструкторы {{#ask: [[~LEG*]] [[Категория:Construction toys]]}} |
| − | | Scratch проекты | + | | Scratch проекты |
| | |- | | |- |
| − | |[[Участник:Barbasov]] | + | | Участник |
| − | | https://scratch.mit.edu/users/ | + | | Ссылка на Scratch сайт |
| − | |статьи [[Yandex Forms]] | + | | Статьи про видео игры |
| − | | Scratch проекты https://scratch.mit.edu/projects/707367460 | + | | |
| | |} | | |} |
| − |
| |
| − |
| |
| − | == Вопросы к экзамену ==
| |
| − | # Вычислительное мышление. Вычислительное мышление как инструмент для решения задач. Ключевые методы вычислительного мышления: [[абстракция]], [[декомпозиция]], [[алгоритм]], [[распознавание паттернов]]. Запишите алгоритм перехода исполнителем из одной комнаты в другую в среде Scratch, чтобы он был понятен не только машине, но и человеку.
| |
| − | # Цикл. Различные варианты организации циклического выполнения команд. Перечислите блоки организации циклов в Scratch. Нарисуйте круг, используя для этого различные варианты циклов. Создайте простейший цикл из 3-х визуальных блоков.
| |
| − | # Алгоритм. Определение алгоритма. Запись алгоритма на естественном языке. Запись алгоритма на псевдо-коде и в коде языка Scratch. В чём преимущества и недостатки записи кода при помощи визуальных блоков? Как можно преодолеть недостатки? Представьте в коде языка Scratch стратегию мальчика-с-пальчика, который хочет в лесу найти дорогу домой.
| |
| − | # Данные. Список. Списки и массивы. Возможности сохранения множества значений. Обращение к элементам списка. Поиск по списку. Блоки Scratch, поддерживающие работу со списками. Как получить значение элемента N списка? Как узнать, есть ли данное слово в списке? Как узнать, сколько элементов хранится в списке?
| |
| − | # Логическое выражение. Смысл и примеры логических выражений. Логические выражения для управления поведением исполнителями в Scratch. Предложите пример, когда проверяется логическое выражение и, если оно истинно, создаётся клон.
| |
| − | # Абстракция. Абстракция как фундаментальное понятие вычислительного мышления. Примеры использования инструмента абстракции в повседневной деятельности. Примеры абстракции в среде Scratch. Приведите примеры использования абстракции на уровне переменных и процедур Scratch. Создайте процедуру, рисующую домик. Используйте эту процедуру для создания изображения нескольких домов разного размера.
| |
| − | # Клон и клонирование. Возможности рекурсивного обращения процедуры к себе самой. Клоны Scratch. Ситуации, в которых клонирование оказывается лучшей стратегией. Визуальные блоки клонов. Приведите пример использования клонов в художественном или игровом (аркадном проекте).
| |
| − | # Процедуры и функции. Как создаются и как используются пользовательские функции. Процедуры как средство абстракции. Какие блоки используются для создания собственных процедур в Scratch? Создайте процедуру, которая будет принимать на входе три числа и присваивать переменной значение наибольшего из этих трех чисел.
| |
| − | # Рождение. Агент порождает поток других агентов - например, в экологических моделях рождение используется для создания потомков, в играх из пистолета вылетают пули. Приведите примеры видео-игр, в которых создателям приходится имитировать рождение агентов. Как рождение агентов может быть реализовано в среде Scratch? Как рождаются новые сущности в средах StarLogo Nova или NetLogo?
| |
| − | # Поглощение или смерть. Процесс обратный рождению, когда мир когда агент не порождает, а поглощает других агентов. Например, земля поглощает падающие с неба капли воды, хищник съедает жертву, с которой он встречается. Приведите примеры видеоигр, в которых создателям приходится имитировать исчезновение агентов. Как исчезновение агентов может быть реализовано в среде Scratch? Как исчезают или погибают сущности в средах StarLogo Nova или NetLogo?
| |
| − | # Столкновение - ситуация, когда два агента сталкиваются на сцене в компьютерном мире. Приведите примеры видеоигр, в которых создателям приходится имитировать столкновение агентов. Как столкновение агентов может быть реализовано в среде Scratch? Как сталкиваются агенты в средах StarLogo Nova или NetLogo?
| |
| − | # Превращение в другого. Ситуация, когда агент меняет свой образ и превращается в агента другой породы (другого типа). Приведите примеры видеоигр, в которых создателям приходится имитировать превращение агентов в агентов с другими свойствами. Как превращение агентов может быть реализовано в среде Scratch? Как меняют свои свойства и свой образ агенты в средах StarLogo Nova или NetLogo?
| |
| − | # Транспортировка. Ситуация, когда агент перевозит на себе другого агента. Приведите примеры видеоигр, в которых создателям приходится имитировать транспортировку одним агентом другого агента. Как транспортировка может быть реализовано в среде Scratch?
| |
| − | # Перемещение другого – ситуации, когда агент тащит другого агента за собой или толкает другого перед собой. Приведите примеры видеоигр, в которых создателям приходится имитировать как один агент тащит или толкает других агентов. Как эти процессы могут быть реализовано в среде Scratch?
| |
| − | # Подчинение сигналам с клавиатуры – ситуации, когда агент подчиняется сигналам, которые пользователь посылает, нажимая на клавиши клавиатуры. Приведите примеры видеоигр, в которых герои отвечают на нажатие клавиш. Как такое управление может быть реализовано в среде Scratch? Например, как научить зайца прыгать?
| |
