Редактирование: Педагогический дизайн цифровой среды 1503 2021

{{Событие
|Description=Занятия в учебном курсе педагогического дизайна
|has start=2021/03/15 10:00
|has end=2021/03/15 14:00
|color=salmon
}}
Анонс занятия 15 марта 2021:
# 10.00-11.00 Обсуждение результатов вашей домашней работы. Чтоб оно произошло наиболее продуктивно просим вас до 12 марта опубликовать ссылки на свои видеоролики и рецензии к ним в Teams
# 11.00-12.30, 12.45-14.20 Разработка и анализ заданий. Для обсуждения этой темы мы пригласили молодых, но квалифицированных экспертов:
#* Ксения Александровна Вилкова, младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования НИУ ВШЭ
#*Максим Александрович Скрябин, кандидат физ.-мат. наук, консультант по проектированию обучения и учебной аналитике

Для практики просим вас подготовить к занятию 5-10 тестовых заданий по любой теме (это могут быть фрагменты ваших существующих курсов или разработка специально для занятия).
До скорой встречи!
@@ Строка 5: / Строка 5: @@
 |color=salmon
 }}
-== Анонс занятия 15 марта 2021: ==
+Анонс занятия 15 марта 2021:
-=== 10.00-11.00 Обсуждение результатов домашней работы ===
+# 10.00-11.00 Обсуждение результатов вашей домашней работы. Чтоб оно произошло наиболее продуктивно просим вас до 12 марта опубликовать ссылки на свои видеоролики и рецензии к ним в Teams
-Просим вас до 12 марта опубликовать ссылки на свои видеоролики и рецензии к ним в Teams
+# 11.00-12.30, 12.45-14.20 Разработка и анализ заданий. Для обсуждения этой темы мы пригласили молодых, но квалифицированных экспертов:
+#* Ксения Александровна Вилкова, младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования НИУ ВШЭ
-Повторяем задания:
+#*Максим Александрович Скрябин, кандидат физ.-мат. наук, консультант по проектированию обучения и учебной аналитике
-* Познакомьтесь с предлагаемым вам пособием по педдизайну (см. «Введение в ID» в закладке Файлы в нашей группе).
-** ВНИМАНИЕ: Обязательно прочтите Гл. 2.2 и Гл.2.3 и выполните все приведенные в Гл. 2.2 упражнения.   Если у Вас возникли вопросы, спросите совета у других слушателей курса и/или ответьте другим слушателям курса если знаете ответ :-)
-Вы стали гуру в области описания целей обучения. Докажите это себе и сделайте доброе другим: разработайте короткий учебный видеоматериал об операционализации целей обучения.
-Много таких материалов (лекции, демонстрации, упражнения и т.п.) на английском языке Вы найдете на YouTube. См, например,
-* https://www.youtube.com/watch?v=E0nyGOfFiUw&t=1405s
-* https://www.youtube.com/watch?v=4MGpYoXYQP0
-* https://www.youtube.com/watch?v=Q9blW5HPL6w
-* https://www.youtube.com/watch?v=p8SZ5eqOnVo
-{{#widget:YouTube|id=Q9blW5HPL6w|start=5}} <br clear=all />
-=== Ваше задание: ===
-# Найдите и посмотрите на YouTube не менее 12 роликов где рассказывается об операционализации образовательных результатов. Выберите 2-3 из них, которые сочтете лучшими с Вашей точки зрения.
-# Сформулируйте (в письменном виде) что значит «понимать операционализацию образовательный результатов».
-# Напишите сценарий ролика, в котором Вы научите преподавателя ВУЗа или общеобразовательной школы как операционализировать образовательные результаты.
-# Соберитесь в группы по 4 человека, представьте свои сценарии, выслушайте мнение коллег.
-# Соберитесь с сокурсниками в группы по 2-3 человека (не менее двух, не более трех) человек, сравните и обсудите Ваши сценарии. Объедините лучшие стороны каждого из них, распределите роли и подготовьте сценарий для совместной разработки.
-# Воплотите этот сценарий в видеоролик, используя знакомые Вам цифровые инструменты.
-# Предложите Вашу совместную разработку (цели разработки, сценарий и ролик) для ДРУЖЕСТВЕННОЙ (кратко: что понравилось, что рекомендую улучшить и как) индивидуальной письменной оценки не менее чем двум другим сокурсникам.
-#* ВНИМАНИЕ: если Вас попросят, обязательно дайте письменную оценку (кратко: что понравилось, что рекомендую улучшить и как) разработки (цели разработки, сценарий и ролик) коллеги . Каждый должен письменно оценить не менее 2-х разработок.
-== Разработка и анализ заданий (11.00-12.30, 12.45-14.20) ==
-: Эксперты
-* Ксения Александровна Вилкова - https://www.hse.ru/staff/vilkova , младший научный сотрудник Центра социологии высшего образования НИУ ВШЭ
-* Максим Александрович Скрябин, кандидат физ.-мат. наук, консультант по проектированию обучения и учебной аналитике
 Для практики просим вас подготовить к занятию 5-10 тестовых заданий по любой теме (это могут быть фрагменты ваших существующих курсов или разработка специально для занятия).
 До скорой встречи!