Редактирование: Перечень моделей
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы ваша отмена правки была сохранена.
Эта страница поддерживает семантические аннотации в тексте (например "[[Is specified as::World Heritage Site]]") для построения структурированного контента, в который можно делать запросы, обеспечивается Semantic MediaWiki. Для комплексного описания, как использовать аннотации или парсерную функцию ask, пожалуйста, посетите справочные страницы о начале работы, in-text annotation аннотации в тексте и строчных запросах.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{| class="wikitable" | {| class="wikitable" | ||
|- | |- | ||
− | ! № | + | ! № !! Возраст !! Уровень образования !! Автор || Модель || По подходу, лежащему в основе модели || По компонентам экологической культуры |
|- | |- | ||
− | | 1 || 11-16 лет || дополнительное | + | | 1 || 11-16 лет || дополнительное || Н.Н. Валуева || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-uchaschihsya-v-sisteme-dopolnitelnogo-ekologo-biologicheskogo-obrazovaniya? Модель формирования экологической культуры учащихся в системе дополнительного эколого-биологического образования] || технологический подход || |
|- | |- | ||
− | | 2 || 11-16 лет || дополнительное | + | | 2 || 11-16 лет || дополнительное || Н.Н. Валуева || [https://cyberleninka.ru/article/n/modelirovanie-protsessa-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-uchaschihsya-v-sisteme-dopolnitelnogo-obrazovaniya Моделирование процесса формирования экологической культуры учащихся в системе дополнительного образования] || технологический подход || |
|- | |- | ||
− | | 3 || 15-17 лет | + | | 3 || 15-17 лет || среднее общее образование || Е.А. Свистунова || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-starsheklassnikov-vo-vneurochnoy-deyatelnosti-posredstvom-proektnyh-tehnologiy? Модель формирования экологической культуры старшеклассников во внеурочной деятельности посредством проектных технологий] || [[деятельностный подход]] || |
|- | |- | ||
− | | 4 || 18 и старше | + | | 4 || 18 и старше || высшее || М.А. Ахмедов || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-studenta Модель формирования экологической культуры студента] || междисциплинарный подход || |
|- | |- | ||
− | | 5 || 18 и старше || | + | | 5 || 18 и старше || высшее || О.Н. Колупаева || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-u-buduschih-menedzherov-v-vuze Модель формирования экологической культуры у будущих менеджеров в вузе] || комплексный подход || |
|- | |- | ||
− | | 6 || 11-15 лет | + | | 6 || 11-15 лет || основное общее образование || М.Т. Мингалеева || [https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhatelnye-elementy-pedagogicheskoy-modeli-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-uchaschihsya Содержательные элементы педагогической модели формирования экологической культуры учащихся] || комплексный подход || |
|- | |- | ||
− | | 7 || 11-15 лет | + | | 7 || 11-15 лет || основное общее образование || М.Т. Мингалеева || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-uchaschihsya-v-obrazovatelnom-uchrezhdenii-s-natsionalnym-komponentom Модель формирования экологической культуры учащихся в образовательном учреждении с национальным компонентом] || комплексный подход || |
|- | |- | ||
− | | 8 || 18 и старше | + | | 8 || 18 и старше || высшее || И.В. Абдрашитова || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-nravstvennogo-i-esteticheskogo-komponentov-ekologicheskoy-kultury-studentov Модель формирования нравственного и эстетического компонентов экологической культуры студентов] || личностный подход|| нравственный и эстетический компонент |
|- | |- | ||
− | | 9 || 18 и старше | + | | 9 || 18 и старше || высшее || С.В. Шевченко, Е.С. Романенко, Л.А. Ситак || [https://cyberleninka.ru/article/n/professionalnaya-model-lichnosti-studenta-v-oblasti-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury Профессиональная модель личности студента в области формирования экологической культуры] || системный подход || компоненты: саморегуляция, экологическая сознательность, действенность, экологическая ответственность |
|- | |- | ||
− | | 10 || 18 и старше | + | | 10 || 18 и старше || высшее || О.Н. Корнева || [https://cyberleninka.ru/article/n/pedagogicheskaya-model-formirovaniya-ekologicheskih-tsennostey-buduschih-inzhenerov-stroiteley Педагогическая модель формирования экологических ценностей будущих инженеров-строителей] || [[методологический подход|методологический]] , аксиологический, системный, деятельностный, личностно-ориентированный, акмеологический подходы || ценностноцелевой, содержательный, процессуальный, технологический и оценочно-результативный компоненты |
|- | |- | ||
− | | 11 || 11-15 лет | + | | 11 || 11-15 лет || основное общее образование || Е.А. Сурайкина, Т.А. Ананьева || [https://cyberleninka.ru/article/n/formirovanie-ekologicheskoy-kultury-shkolnikov-v-protsesse-obucheniya-geografii-v-sredney-shkole Формирование экологической культуры школьников в процессе обучения географии в средней школе] || системный подход || |
|- | |- | ||
− | | 12 || 18 и старше | + | | 12 || 18 и старше || высшее || С.В. Левина || [https://cyberleninka.ru/article/n/model-formirovaniya-ekologicheskoy-kultury-u-studentov-buduschih-uchiteley-izobrazitelnogo-i-dekorativno-prikladnogo-iskusstva Модель формирования экологической культуры у студентов - будущих учителей изобразительного и декоративно-прикладного искусства] || культурологический, методологический, культурологический, историко-краеведческий, личностно-ориентированный, деятельностный подходы || |
|- | |- | ||
− | | 13 || | + | | 13 || Текст ячейки || Текст ячейки || Текст ячейки || || || |
− | |||
− | |||
|} | |} |