Редактирование: Программа «Основы алгоритмизации и программирования»
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы ваша отмена правки была сохранена.
Эта страница поддерживает семантические аннотации в тексте (например "[[Is specified as::World Heritage Site]]") для построения структурированного контента, в который можно делать запросы, обеспечивается Semantic MediaWiki. Для комплексного описания, как использовать аннотации или парсерную функцию ask, пожалуйста, посетите справочные страницы о начале работы, in-text annotation аннотации в тексте и строчных запросах.
| Текущая версия | Ваш текст | ||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Последовательность тем == | == Последовательность тем == | ||
| Строка 10: | Строка 7: | ||
!{{Hl2}}| Вопросы и задания | !{{Hl2}}| Вопросы и задания | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 1 Введение, знакомство со средой Scrarth. История [[конструкционизм]]а. Язык начинается с чудесных историй, которые хочется читать и сочинять |
| − | + | | Что такое Scratch? Установка и запуск Scratch. Интерфейс Scratch. Спрайты - акторы, исполнители | |
| − | + | | Нам понадобится мир, в котором можно совершать действия. Герои-агента-акторы-исполнители, которым можно давать задания. Актеры должны как-то выглядеть. Мир должен как-то меняться. | |
| − | |||
| − | | Нам понадобится мир, в котором можно совершать действия. | ||
; Что нужно сделать: | ; Что нужно сделать: | ||
| − | : познакомиться с примерами проектов на сайте Scratch. Завести собственный аккаунт | + | : познакомиться с примерами проектов на сайте Scratch. Завести собственный аккаунт. Включиться в учебную студию и стать одним из кураторов. |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 2 |
| − | |||
| − | |||
| Содержание: Цветные блоки и скрипты. Перемещение объектов. Костюмы. События. | | Содержание: Цветные блоки и скрипты. Перемещение объектов. Костюмы. События. | ||
| + | | Что нужно сделать - Посмотреть и попробовать | ||
| + | * [[Scratch/VisualCommands|визуальные блоки команд Scratch]] | ||
| + | * [[Scratch/Как передвигать спрайт клавишами]] | ||
<scratchblocks> | <scratchblocks> | ||
когда клавиша [вправо v] нажата | когда клавиша [вправо v] нажата | ||
| Строка 29: | Строка 23: | ||
идти (10) шагов | идти (10) шагов | ||
</scratchblocks> | </scratchblocks> | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 3 |
| − | + | | Содержание | |
| − | + | | Что нужно сделать: | |
| − | | | ||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
| − | : | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 4 |
| − | + | | Содержание - Описание проектов Scratch | |
| − | + | | Что нужно сделать | |
| − | |||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 5 Совместная деятельность |
| − | + | | Умения совместной деятельности. Инструменты совместной деятельности в Scratch и других средах | |
| − | + | | Что нужно сделать - использование рюкзака, создание [[ремикс]]ов, анализ деревьев ремиксов | |
| − | | Умения совместной деятельности. Инструменты совместной деятельности в Scratch и других средах | ||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 6 Что кроме Scratch и что после Scratch |
| − | |||
| − | |||
| Содержание Языки и системы программирования. Эволюция языков программирования. Классификация языков программирования. см. [[:Категория:Язык программирования]] | | Содержание Языки и системы программирования. Эволюция языков программирования. Классификация языков программирования. см. [[:Категория:Язык программирования]] | ||
| − | | | + | | Что делаем - {{#ask: [[Категория:Язык программирования]] [[Возрастная категория::+]] }} |
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 7 - Оценивание умений по созданию алгоритмов |
| − | |||
| − | |||
| Содержание - таблица оценивания, Dr.Scratch | | Содержание - таблица оценивания, Dr.Scratch | ||
| − | | | + | | Что делаем: оцениваем Scratch проект, используя [[Scratch/JudgingCriteria]] и [[Dr.Scratch]], предлагаем собственные критерии оценивания |
| − | + | |- | |
| − | : оцениваем Scratch проект, используя [[Scratch/JudgingCriteria | + | | Тема 8 |
| − | + | | Содержание | |
| + | | Что нужно сделать | ||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 9 |
| − | + | | Содержание | |
| − | + | | Что нужно сделать | |
| − | | | ||
| − | | | ||
| − | |||
| − | |||
|- | |- | ||
| − | | | + | | Тема 10 |
| − | + | | Заключение, зачёт | |
| − | |||
| − | |||
| Что нужно сделать | | Что нужно сделать | ||
|} | |} | ||
