Редактирование: Break problems into component parts, identify key pieces and use that information to problem solve
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Внимание! Вы не авторизовались на сайте. Ваш IP-адрес будет публично видимым, если вы будете вносить любые правки. Если вы войдёте или создадите учётную запись, правки вместо этого будут связаны с вашим именем пользователя, а также у вас появятся другие преимущества.
Правка может быть отменена. Пожалуйста, просмотрите сравнение версий, чтобы убедиться, что это именно те изменения, которые вас интересуют, и нажмите «Записать страницу», чтобы ваша отмена правки была сохранена.
Эта страница поддерживает семантические аннотации в тексте (например "[[Is specified as::World Heritage Site]]") для построения структурированного контента, в который можно делать запросы, обеспечивается Semantic MediaWiki. Для комплексного описания, как использовать аннотации или парсерную функцию ask, пожалуйста, посетите справочные страницы о начале работы, in-text annotation аннотации в тексте и строчных запросах.
Текущая версия | Ваш текст | ||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{ISTE Competence card | {{ISTE Competence card | ||
|Type of Literacy=Digital, Цифровая | |Type of Literacy=Digital, Цифровая | ||
− | |Ages=14 | + | |Ages=12, 13, 14 |
|FieldActivity=Computational Thinker | |FieldActivity=Computational Thinker | ||
|KSP=Skills | |KSP=Skills | ||
|Source=ISTE | |Source=ISTE | ||
− | |||
}} | }} | ||
− | Students break problems into component parts, identify key pieces and use that information to problem solve. | + | Students [[break problems into component parts, identify key pieces and use that information to problem solve]]. |