Интегрировать ИКТ в программу изучения конкретного предмета: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{ISTE Competence card |Ages=25 |FieldActivity=Knowledge Constructor |KSP=Practice |Source=UNESCO |Language_Ru_Eng=Russian }} Интегрировать ИКТ в…») |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{ISTE Competence card | {{ISTE Competence card | ||
| + | |Type of Literacy=Digital, Цифровая | ||
|Ages=25 | |Ages=25 | ||
|FieldActivity=Knowledge Constructor | |FieldActivity=Knowledge Constructor | ||
Текущая версия на 20:36, 5 марта 2020
| Type of Literacy | Digital, Цифровая |
|---|---|
| Ages | 25 |
| FieldActivity | Knowledge Constructor |
| KSP | Practice |
| Source | UNESCO |
| Language_Ru_Eng | Russian |
Интегрировать ИКТ в программу изучения конкретного предмета, в процесс обучения и систему оценивания, создавать благоприятную для обучения среду, в которой учащиеся могут успешно осваивать материал учебной программы с помощью ИКТ.
