Алгоритм: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Понятие | {{Понятие | ||
| − | |Description= | + | |Description=[[Алгоритм]]: — описание последовательности действий (план), строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. Понятие [[алгоритм]]а является одним из фундаментальных понятий для [[вычислительное мышление|вычислительного мышления]] |
| − | : — описание последовательности действий (план), строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | Понятие [[алгоритм]]а является одним из фундаментальных понятий для [[вычислительное мышление|вычислительного мышления]] | ||
|FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker | |FieldActivity=Empowered Learner, Computational Thinker | ||
|Возрастная категория=8 | |Возрастная категория=8 | ||
|Examples=[[Сортировка]] - алгоритм сортировки [[список|списка]] | |Examples=[[Сортировка]] - алгоритм сортировки [[список|списка]] | ||
| + | |similar_concepts=Исполнитель | ||
}} | }} | ||
; Теория | ; Теория | ||
Версия 14:17, 7 января 2021
| Описание | [[Description::Алгоритм: — описание последовательности действий (план), строгое исполнение которых приводит к решению поставленной задачи за конечное число шагов. Понятие алгоритма является одним из фундаментальных понятий для вычислительного мышления]] |
|---|---|
| Область знаний | |
| Область использования (ISTE) | Empowered Learner, Computational Thinker |
| Возрастная категория | 8 |
| Примеры реализации | [[EСортировка - алгоритм сортировки спискаamples::Сортировка - алгоритм сортировки списка]] |
| Авторы | |
| Поясняющее видео | |
| Близкие понятия | Исполнитель |
| Среды и средства для освоения понятия |
- Теория
- Определение алгоритма. Запись алгоритма на естественном языке. Запись алгоритма на псевдо-коде и в коде языка Scratch.
- Практика
- В чём преимущества и недостатки записи кода при помощи визуальных блоков? Как можно преодолеть недостатки? Представьте в коде языка Scratch стратегию мальчика-с-пальчика, который хочет в лесу найти дорогу домой.
