Аналитика учебная: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Понятие |Description=Аналитика учебная. (Learning analytics) — измерение, сбор, анализ и представление…») |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
|FieldActivity=Innovative Designer | |FieldActivity=Innovative Designer | ||
|Возрастная категория=25 | |Возрастная категория=25 | ||
| − | |similar_concepts=Сетевой анализ | + | |similar_concepts=Сетевой анализ; Цифровой объект |
}} | }} | ||
Версия 20:58, 9 января 2021
| Описание | Аналитика учебная. (Learning analytics) — измерение, сбор, анализ и представление данных об учениках и их действиях с целью понимания и оптимизации учебного процесса и той среды, где это этот процесс происходит. Набор методов, позволяющих учителям и ученикам лучше понимать происходящее в учебном процессе. |
|---|---|
| Область знаний | |
| Область использования (ISTE) | Innovative Designer |
| Возрастная категория | 25 |
| Примеры реализации | |
| Авторы | |
| Поясняющее видео | |
| Близкие понятия | Сетевой анализ; Цифровой объект |
| Среды и средства для освоения понятия |
