Монтессори метод: различия между версиями
(Новая страница: «{{Construction toys |Name=Монтессори метод |Description=Монтессори, Мария Мари́я Монтессо́ри (итал. Maria Monte…») |
|||
(не показана 1 промежуточная версия этого же участника) | |||
Строка 4: | Строка 4: | ||
Мари́я Монтессо́ри (итал. Maria Montessori; 31 августа 1870 — 6 мая 1952) — итальянский врач и педагог, наиболее известна своей уникальной педагогической системой, основанной на идее свободного воспитания, которая носит её имя. Её педагогическая система до настоящего времени используется во многих государственных и частных школах по всему миру, действует Международная Монтессори-ассоциация. | Мари́я Монтессо́ри (итал. Maria Montessori; 31 августа 1870 — 6 мая 1952) — итальянский врач и педагог, наиболее известна своей уникальной педагогической системой, основанной на идее свободного воспитания, которая носит её имя. Её педагогическая система до настоящего времени используется во многих государственных и частных школах по всему миру, действует Международная Монтессори-ассоциация. | ||
|compatible language=нет | |compatible language=нет | ||
− | |Возрастная категория=4 | + | |Возрастная категория=2,3,4,5,6,7 |
− | |Адрес сообщества=https://ru.wikipedia.org/wiki/ | + | |Адрес сообщества=https://ru.wikipedia.org/wiki/Педагогика_Монтессори |
|Inventor=Монтессори | |Inventor=Монтессори | ||
|Год создания=1898 | |Год создания=1898 | ||
Строка 12: | Строка 12: | ||
В первых двух возрастных группах учителя поощряют детей открыто выражать свои эмоции во время исследований и манипулирования различными предметами. В старшей возрастной группе дети осваивают абстрактные понятия, основываясь на только что сформированной силе мышления, воображения и творческих способностях[95]. | В первых двух возрастных группах учителя поощряют детей открыто выражать свои эмоции во время исследований и манипулирования различными предметами. В старшей возрастной группе дети осваивают абстрактные понятия, основываясь на только что сформированной силе мышления, воображения и творческих способностях[95]. | ||
По оценке американской исследовательницы жизни и деятельности Монтессори Р.Крамер, «основные работы, опубликованные до 1920 года („ Метод Монтессори“, „Педагогическая антропология“, „Усовершенствованный метод Монтессори — самостоятельная деятельность в образовании“ и „Элементарный материал Монтессори“), были написаны Марией на итальянском языке и переведены под руководством автора» | По оценке американской исследовательницы жизни и деятельности Монтессори Р.Крамер, «основные работы, опубликованные до 1920 года („ Метод Монтессори“, „Педагогическая антропология“, „Усовершенствованный метод Монтессори — самостоятельная деятельность в образовании“ и „Элементарный материал Монтессори“), были написаны Марией на итальянском языке и переведены под руководством автора» | ||
+ | Выделяют следующие ключевые характеристики метода Монтессори:[3] | ||
+ | |||
+ | Разновозрастные группы, при этом наиболее распространены группы возраста от 3 до 6 лет. | ||
+ | Учащиеся самостоятельно выбирают занятие из имеющихся в среде вариантов. | ||
+ | Модель «обучение через открытия», где учащиеся изучают понятия путём работы с материалами, а не из объяснений учителя. | ||
+ | Свобода передвижений по классу. | ||
+ | Специализированные образовательные материалы, разработанные Марией Монтессори. | ||
+ | Непрерывные циклы работы, обычно длящиеся три часа. | ||
+ | Специально подготовленный Монтессори-педагог. | ||
+ | Для школ Монтессори характерно отсутствие экзаменов и оценок (некоторые современные средние школы Монтессори используют оценки), поощряется совместное обсуждение задач[4]. | ||
+ | |||
+ | В системе Монтессори задачей педагога является опосредованное руководство, обучение должно осуществляется на основе автодидактизма (самообучения), для того чтобы взрослые не навязывали детям собственные установки и не тормозили этим их естественное развитие. В качестве базы рассматривается упражнение моторных навыков и активности ребенка; задача приобретения знаний является попутной. |
Текущая версия на 14:14, 9 ноября 2019
Name | Монтессори метод |
---|---|
Описание | Монтессори, Мария
Мари́я Монтессо́ри (итал. Maria Montessori; 31 августа 1870 — 6 мая 1952) — итальянский врач и педагог, наиболее известна своей уникальной педагогической системой, основанной на идее свободного воспитания, которая носит её имя. Её педагогическая система до настоящего времени используется во многих государственных и частных школах по всему миру, действует Международная Монтессори-ассоциация. |
Совместимые языки | нет |
Предшественники | |
Потомки | |
Ages | 2,3,4,5,6,7«,4,5,6,7» не может быть присвоен заявленному типу число со значением 2.3. |
Адрес сообщества | https://ru.wikipedia.org/wiki/Педагогика Монтессори |
Inventor | Монтессори |
Competences | |
Год создания | 1898 |
Одним из многих достижений Монтессори был метод обучения детей младшего возраста, получивший всемирное признание как «метод Монтессори», подробно описанный в одноимённой книге. Этот метод делает акцент на развитие собственной инициативы и естественных способностей ребёнка, главным образом путём практических игр. Метод Монтессори позволяет детям развиваться в своем собственном темпе и даёт учителям новое понимание развития ребёнка. Педагоги, следовавшие методу Монтессори, создавали особые условия для удовлетворения потребностей учащихся в трех возрастных группах: 2-2,5 года, 2,5-6 лет и 6-12 лет. Дети обучаются через действия, которые включают исследования, манипуляции, упорядочение, повторение, абстракцию и общение. В первых двух возрастных группах учителя поощряют детей открыто выражать свои эмоции во время исследований и манипулирования различными предметами. В старшей возрастной группе дети осваивают абстрактные понятия, основываясь на только что сформированной силе мышления, воображения и творческих способностях[95]. По оценке американской исследовательницы жизни и деятельности Монтессори Р.Крамер, «основные работы, опубликованные до 1920 года („ Метод Монтессори“, „Педагогическая антропология“, „Усовершенствованный метод Монтессори — самостоятельная деятельность в образовании“ и „Элементарный материал Монтессори“), были написаны Марией на итальянском языке и переведены под руководством автора» Выделяют следующие ключевые характеристики метода Монтессори:[3]
Разновозрастные группы, при этом наиболее распространены группы возраста от 3 до 6 лет. Учащиеся самостоятельно выбирают занятие из имеющихся в среде вариантов. Модель «обучение через открытия», где учащиеся изучают понятия путём работы с материалами, а не из объяснений учителя. Свобода передвижений по классу. Специализированные образовательные материалы, разработанные Марией Монтессори. Непрерывные циклы работы, обычно длящиеся три часа. Специально подготовленный Монтессори-педагог. Для школ Монтессори характерно отсутствие экзаменов и оценок (некоторые современные средние школы Монтессори используют оценки), поощряется совместное обсуждение задач[4].
В системе Монтессори задачей педагога является опосредованное руководство, обучение должно осуществляется на основе автодидактизма (самообучения), для того чтобы взрослые не навязывали детям собственные установки и не тормозили этим их естественное развитие. В качестве базы рассматривается упражнение моторных навыков и активности ребенка; задача приобретения знаний является попутной.