Педагогический дизайн цифровой среды 1603 2021: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Событие |Description=Занятия в учебном курсе педагогического дизайна |has start=2021/03/16 10:00 |has end=2021/…») |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 3 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Событие | {{Событие | ||
|Description=Занятия в учебном курсе педагогического дизайна | |Description=Занятия в учебном курсе педагогического дизайна | ||
− | |has start=2021/03/16 | + | |has start=2021/03/16 11:00 |
− | |has end=2021/02/16 | + | |has end=2021/02/16 15:00 |
|color=salmon | |color=salmon | ||
}} | }} | ||
+ | == Планирование подготовки методических материалов к зачёту == | ||
+ | |||
* обсуждение итогов предыдущего дня, | * обсуждение итогов предыдущего дня, | ||
* завершение темы «видео-ролики» | * завершение темы «видео-ролики» | ||
Строка 31: | Строка 33: | ||
** назначение рецензентов | ** назначение рецензентов | ||
* порядок защиты проектов | * порядок защиты проектов | ||
− | ** Итоговая редакция материалов проекта должна быть выложена в личную папку | + | ** Итоговая редакция материалов проекта должна быть выложена в личную папку в Записной книжке команды педагогический дизайн 13.05.21 |
− | ** Рецензенты готовят рецензии и выкладывают на общем канале 14- | + | ** Рецензенты готовят рецензии и выкладывают на общем канале 14-16.05.21 |
** Открытая защита проектов проводится очно 21.05.21 | ** Открытая защита проектов проводится очно 21.05.21 | ||
+ | |||
+ | == Материалы по цифровым средствам в вики == | ||
+ | |||
+ | {{#ask: [[Цифровые_ресурсы_и_сервисы_(ПУД)/Задания к экзамену]] |format=embedded }} |
Текущая версия на 21:30, 15 марта 2021
Описание события | Занятия в учебном курсе педагогического дизайна |
---|---|
Начало | 2021/03/16 11:00 |
Окончание | 2021/02/16 15:00 |
color | salmon |
Адрес события |
Содержание
Планирование подготовки методических материалов к зачёту[править]
- обсуждение итогов предыдущего дня,
- завершение темы «видео-ролики»
- завершение упражнения «аспекты понимания» установка на разработку курсовых проектов
- обсуждение плана работы над итоговым проектом
- модели разработки учебных продуктов
- какие бывают модели (обзор)
- какая модель Вам лучше всего подходит и для чего
- Кто хочет сделать такой учебный модуль?
- анализ потребностей
- менеджемент, производственные процедуры (функционал), профессиональное развитие (обучение)
- стандарты профессиональных компетенций
- континуум учебных процессов в обучающейся организации
- анализ целевой аудитории
- кого и чему учить, интеллектуальные обучающие системы (Intelligent Tutoring Systems – ITS)
- как «включить» обучаемых (скейтодром, пример Мейджера)
- Summit Learning Project
- анализ целей
- разработка сценария (как бы Вы сделали интернет-обучение в пандемию успешным?)
- подготовка материалов (методических, учебных, текущего и итогового контроля)
- проверка на практике
- модели разработки учебных продуктов
- Для кого и для каких целей будет нужен разрабатываемый мною учебный материал?
- Обсуждение плана работы над итоговым проектом
- систематическая учебная работа, консультации (взаимные, преподаватель)
- состав предъявляемых на оценку материалов
- назначение рецензентов
- порядок защиты проектов
- Итоговая редакция материалов проекта должна быть выложена в личную папку в Записной книжке команды педагогический дизайн 13.05.21
- Рецензенты готовят рецензии и выкладывают на общем канале 14-16.05.21
- Открытая защита проектов проводится очно 21.05.21
Материалы по цифровым средствам в вики[править]
Цифровые ресурсы и сервисы (ПУД)/Задания к экзамену
Таблица домашних заданий по Цифровые ресурсы и сервисы[править]
- Собрать страницы о цифровых средствах, которые вы любите и используете. Описание средства начинаем делать внутри Категория:Цифровое_средство, используя Форма:Цифровое_средство. Возможно, что средство связано с понятиями и персоналиями. В этом случае вы можете усилить свою работу, добавив в базу данных статьи в категории Категория:Понятие и категории Персона.
- например, http://edutechwiki.unige.ch/fr/Voyant_Tools - пока у нас очень короткие пока OBS Studio
- Обсудите и договоритесь о том, каких свойств не хватает для сравнения цифровых средств. Объединитесь в группы по 2 - 3 человека, которые будут представлять сравнимые средства, помогающие думать.
- Сделайте обучающий скринкаст о том, как пользоваться этим средством. Например, как собрать данные из WoS и представить карту отношений между авторами или ключевыми словами.
- Соберите статью, в которой будет проведено сравнение 2 - 3 или более средств, относящихся к одному типу. Например, Voyant Tools + VUE + VOSviewer (карты) или WikiHow + GitHub + Stack OverFlow (собираем знания сообщества). Блоки отдельных статей должны быть встроены в объединенную статью.
- Пример скринкаста о тот как объединить сервис WoS + Zotero + VOSviewer
Ошибка в виджете YouTube: unable to write file /var/www/html/w/extensions/Widgets/compiled_templates/wrt66875f9b780163_87878023
Магистрант | Имя участника | Статьи о средствах, понятиях и персонах | Объясняющие видеозаписи | Сконструированный материал |
---|---|---|---|---|
Батороев Климентий Юрьевич | Участник:Klim | OBS Studio | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Валькова Юлия Евгеньевна | Участник:Julyvalkova | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Власов Антон Константинович | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Гарев Кирилл Валерьевич | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Данилина Дарья Олеговна | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Дёркин Наталья Михайловна | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Дзюина Инга Вячеславовна | Участник:Ingadz | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Дудко Виктория Валерьевна | Участник:ViktoriyaV | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Зотов Алексей Алексеевич | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Лузай Анна Александровна | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Ляпота Алина Борисовна | Участница:Alinaliapota | Конструкционизм | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Мельситова Виктория Автандиловна | Участник:Vmelsitova | Сообщество практики, GitHub | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Паштон Ольга Борисовна | Участник:Ольга Паштон | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Ружников Михаил Сергеевич | Участник:Ruzhnikov | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Савельев Алексей Вячеславович | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Савицкий Кирилл Леонидович | Участник:CyrilSavitsky | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Сащенко Лада Анатольевна | Участник:Lada Sash | Scratch, Pocket Code, Pencil Code | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Феттер Роман Александрович | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Чувакова Вера Григорьевна | Участник:Vera | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Шонов Денис Олегович | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |
Ээльмаа Юрий Владимирович | Имя участника | Статьи | Видеозаписи | Сравнительный анализ цифровых средств |