Клон: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
| Строка 1: | Строка 1: | ||
{{Понятие | {{Понятие | ||
| − | |Description=Система, программа или процедура, созданная на основании другой. Во многих языках программирования рекурсия объясняется как вызов процедурой собственного клона. | + | |Description=Система, программа или процедура, созданная на основании другой. Во многих языках программирования рекурсия объясняется как вызов процедурой собственного клона. В Scratch есть специальные блоки клонирования. В биологии клон - группа генетически идентичных организмов, полученных благодаря клонированию |
|Field_of_knowledge=Биология, Информатика | |Field_of_knowledge=Биология, Информатика | ||
|FieldActivity=Computational Thinker | |FieldActivity=Computational Thinker | ||
|Возрастная категория=8 | |Возрастная категория=8 | ||
| − | |Examples= | + | |Examples=Frogger |
|Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=deChHQ7G46o | |Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=deChHQ7G46o | ||
|similar_concepts=Рекурсия, Рождать | |similar_concepts=Рекурсия, Рождать | ||
Текущая версия на 07:54, 18 мая 2022
| Описание | Система, программа или процедура, созданная на основании другой. Во многих языках программирования рекурсия объясняется как вызов процедурой собственного клона. В Scratch есть специальные блоки клонирования. В биологии клон - группа генетически идентичных организмов, полученных благодаря клонированию |
|---|---|
| Область знаний | Биология, Информатика |
| Область использования (ISTE) | Computational Thinker |
| Возрастная категория | 8 |
| Примеры реализации | Frogger |
| Авторы | |
| Поясняющее видео | https://www.youtube.com/watch?v=deChHQ7G46o |
| Близкие понятия | Рекурсия, Рождать |
| Среды и средства для освоения понятия |
Блоки клонирования в Scratch[править]
создать клон [себя самого v]создать клон [себя самого v]когда я начинаю как клонкогда я начинаю как клонудалить клонудалить клон
Примеры[править]
Падающие с неба капли или снежинки[править]
когда щёлкнут по зелёному флагу всегда создать клон [себя самого v] перейти в x (выдать случайное от (-180) до (180)) y (200) плыть (3) секунд в точку x (положение x) y (-180) удалить клон
- Теория
- Клон и клонирование. Возможности рекурсивного обращения процедуры к себе самой.
- Практика
- Клоны Scratch. Ситуации, в которых клонирование оказывается лучшей стратегией. Визуальные блоки клонов. Приведите пример использования клонов в художественном или игровом (аркадном проекте)
