Standard constructor
Это такая специальная страница, где можно и нужно экспериментировать с запросами по поводу стандартов. В одной руке у вас описание педагогической практики и одним из пунктов в описании практики - требования стандартов = какие умения и знания формирует эта самая практика. А другой руке у вас страница Standard constructor и вы можете ней задавать вопросы типа:
А какие требования задает ФГОС в возрасте < 10 лет ?
Выглядеть запрос будет так:
{{#ask: [[Категория:ISTE Standards]] [[Источник::ФГОС]] | [[Возрастная категория:<10]] | format = list }}
Владение навыками познавательной рефлексии, Владение универсальным языком программирования высокого уровня, Владение элементарными навыками формализации прикладной задачи, Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром, Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ, Знает нормы информационной этики и права, Знает о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними, Знает о о кодировании и декодировании данных, Знание алгоритмов поиска и сортировки, Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации, Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности, Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии, Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий, Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом, Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет, Осуществлять синтез как составление целого из частей, Оценивать вероятность события в простейших случаях, Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия, Представлять, анализировать и интерпретировать данные, Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности, Различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях, Составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя, Способен конструктивно действовать даже в ситуациях неуспеха, Умеет использовать различные способы поиска, Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий, Умеет работать с геоинформационными системами, Умеет строить математические объекты информатики, Умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий, Умения соблюдать нормы информационной этики и права, Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика
- Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
- Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом
- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
- Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет
- Осуществлять синтез как составление целого из частей
