Те́трис — компьютерная игра, первоначально изобретённая и разработанная советским программистом Алексеем Пажитновым. «Тетрис» представляет собой головоломку, построенную на использовании геометрических фигур «тетрамино» — разновидности полимино, состоящих из четырёх квадратов.
- Развитие Конструктивного мышления
- Развитие логического мышления
- Умение действовать в соответствии с алгоритмом.
Навыки, которые необходимы в управлении персоналом[править]
Ключевые слова - конструктивное мышление, логика и алгоритм
0
таблица разных понятий[править]
| конструктивное мышление,
|
Алгоритм
|
Логика
|
|
|
|
|
Таблица сравнения упоминания терминов в разных источниках[править]
| ФГОС
|
O*NET
|
- Анализ информации и выбора наилучшего решения
- Выражать признание тем, кто эффективно использует информационные технологии в обучении
- Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ
- Знает нормы информационной этики и права
- Знание алгоритмов поиска и сортировки
- Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации
- Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных
- Контролировать соблюдение прав на использование информации
- Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности
- Общение с людьми вне организации, представление информации для клиентов, общественности, правительства и других внешних источников
- Определять требования к информационным системам по сохранности и защите цифрового контента организации
- Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом
- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
- Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет
- Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия
- Работать в материальной и информационной среде начального общего образования
- Различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях
- Разрабатывать мероприятия по обеспечению устойчивого доступа к информационным системам организации
- Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации
- Сбор и обработка информации, используемой в профессиональной деятельности
- Систематизировать информацию для ее использования и хранения
- Способность быстро разбираться, комбинировать и организовывать информацию в значимые модели
- Способность быстро разобраться, комбинировать и организации информации в значимые модели
- Способность запоминать информацию
- Способность передавать информацию и идеи в письменном виде, так чтобы идеи были понятны другим
- Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменном виде
- Умеет использовать различные способы поиска
- Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий
- Умеет работать с геоинформационными системами
- Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
- Умение слушать и понимать информацию и идеи, представленные посредством произносимых слов и предложений
- Умения соблюдать нормы информационной этики и права
- Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика
|
- Анализ информации и выбора наилучшего решения
- Выражать признание тем, кто эффективно использует информационные технологии в обучении
- Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ
- Знает нормы информационной этики и права
- Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации
- Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных
- Контролировать соблюдение прав на использование информации
- Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности
- Общение с людьми вне организации, представление информации для клиентов, общественности, правительства и других внешних источников
- Определять требования к информационным системам по сохранности и защите цифрового контента организации
- Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом
- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
- Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет
- Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия
- Работать в материальной и информационной среде начального общего образования
- Различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях
- Разрабатывать мероприятия по обеспечению устойчивого доступа к информационным системам организации
- Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации
- Сбор и обработка информации, используемой в профессиональной деятельности
- Систематизировать информацию для ее использования и хранения
- Способность быстро разбираться, комбинировать и организовывать информацию в значимые модели
- Способность быстро разобраться, комбинировать и организации информации в значимые модели
- Способность запоминать информацию
- Способность передавать информацию и идеи в письменном виде, так чтобы идеи были понятны другим
- Способность читать и понимать информацию и идеи, представленные в письменном виде
- Умеет использовать средства информационных и коммуникационных технологий
- Умеет работать с геоинформационными системами
- Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий
- Умение слушать и понимать информацию и идеи, представленные посредством произносимых слов и предложений
- Умения соблюдать нормы информационной этики и права
- Читать информацию, представленную в виде таблицы, диаграммы, графика
|
| Type of Literacy
|
HR
|
| Ages
|
25
|
| FieldActivity
|
Digital Citizen
|
| KSP
|
Knowledge
|
| Source
|
ONet
|
| Language_Ru_Eng
|
Russian
|
Анализ информации и выбора наилучшего решения. Умение решать проблемы.
