Редактирование: Code-The-Mime

{{DEG
|Description=Игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2
|game_genre=Головоломка
|Ages=10, 13
|Language_Ru_Eng=English
|Affective_tasks=Развить умение организовывать совместную деятельность, находить общий язык с партнерами по команде
|FieldActivity=Empowered Learner, Digital Citizen, Knowledge Constructor, Innovative Designer, Computational Thinker, Creative Communicator, Global Collaborator, Образовательный Технолог, Цифровой Трансформатор, Дизайнер Сообществ
|Competences=Декомпозиция, Выделение паттернов, Абстрагирование, Алгоритмизация, Базовые навыки программирования
|learning_cases=Нет
|Developer=Грициоти Марианти, Греция
|Difficult=Игра находится в стадии прототипа
|distant_collab=Нет
|Dimension=3D
}}
В игре-угадайке «Code-the-Mime» игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2, чтобы описать слово своим товарищам по команде, как в игре в шарады. Игра стремится объединить преимущества игрового обучения, которое предлагает мотивацию и аутентичный контекст игры, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством создания и обмена цифровыми артефактами.

Игра использует преимущества моддинга игр, которые предлагают аутентичный контекст для использования программирования, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством совместной работы и обмена цифровыми артефактами.

Игра состоит из микромира на основе языка Лого, который отображает 3D-модель человека с вариативными частями, управляемыми с помощью специального инструмента, колоды печатных карт с описанием видов спорта (например, баскетбол, лыжи) и деревянной модели в качестве вспомогательного материала, призванного служить посредником между физическими движениями тела и цифровым 3D-представлением на экране.

В каждом раунде один или несколько игроков из каждой команды берут случайную карточку, которую они должны описать своим товарищам по команде, изменяя или расширяя цифровую модель с помощью программирования. Когда они заканчивают, они отдают модифицированную модель остальным членам команды, которые должны отгадать представленное слово, используя все три возможности, а именно: кодирование, динамическое манипулирование, 3D-навигацию. Во время игры дети переключаются между ролями игрока и дизайнера, участвуя в итеративном процессе “дизайн - игра - отгадка”.