Code-The-Mime: различия между версиями
letopisi>Araykova (Новая страница: «{{DEG |Description=Игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде …») |
Patarakin (обсуждение | вклад) м (1 версия импортирована) |
(нет различий)
|
Версия 09:51, 19 марта 2022
Описание (сценарий) игры | Игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2 |
---|---|
Веб-сайт | |
Где запускается игра | |
Для какого возраста | 10, 11, 12, 13, 14 |
Жанр игры | Головоломка |
Аффективные цели | Развить умение организовывать совместную деятельность, находить общий язык с партнерами по команде |
Примеры использования | |
Дополнительная информация | |
Есть ли русский язык | {{{Language_Ru_Eng}}}«{{{Language_Ru_Eng}}}» не входит в список (Russian, English) допустимых значений для свойства «Language Ru Eng». |
Какие есть инструменты поддержки | |
Разработчик | Грициоти Марианти, Греция |
Год запуска | |
Год закрытия | |
Рамка | |
Скриншот экрана игры | |
Поясняющее видео | |
Сообщество игроков | |
Формируемые игрой компетенции | Декомпозиция, Выделение паттернов, Абстрагирование, Алгоритмизация, Базовые навыки программирования |
Предки (игры пререквизиты) | |
Потомки | |
Трудности использования | Игра находится в стадии прототипа |
Совместное сетевое использование | No«No» не входит в список (Нет, Да) допустимых значений для свойства «Distant collab». |
Лицензия | |
Управление | |
FieldActivity | Computational Thinker, Creative Communicator, Global Collaborator |
Dimension |
В игре-угадайке «Code-the-Mime» игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2, чтобы описать слово своим товарищам по команде, как в игре в шарады. Игра стремится объединить преимущества игрового обучения, которое предлагает мотивацию и аутентичный контекст игры, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством создания и обмена цифровыми артефактами.
Игра использует преимущества моддинга игр, которые предлагают аутентичный контекст для использования программирования, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством совместной работы и обмена цифровыми артефактами.
Игра состоит из микромира на основе языка Лого, который отображает 3D-модель человека с вариативными частями, управляемыми с помощью специального инструмента, колоды печатных карт с описанием видов спорта (например, баскетбол, лыжи) и деревянной модели в качестве вспомогательного материала, призванного служить посредником между физическими движениями тела и цифровым 3D-представлением на экране.
В каждом раунде один или несколько игроков из каждой команды берут случайную карточку, которую они должны описать своим товарищам по команде, изменяя или расширяя цифровую модель с помощью программирования. Когда они заканчивают, они отдают модифицированную модель остальным членам команды, которые должны отгадать представленное слово, используя все три возможности, а именно: кодирование, динамическое манипулирование, 3D-навигацию. Во время игры дети переключаются между ролями игрока и дизайнера, участвуя в итеративном процессе “дизайн - игра - отгадка”.