Абстракция: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{Concept |Description=Составной элемент вычислительного мышления Фу…») |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
(не показано 10 промежуточных версий этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
− | {{ | + | {{Понятие |
− | |Description=Составной элемент | + | |Description=Составной элемент вычислительного мышления. Фундаментальная идея абстракции состоит в разделении несущественных деталей реализации подпрограммы и характеристик, существенных для корректного её использования. |
− | |||
− | Фундаментальная идея абстракции состоит в разделении несущественных деталей реализации подпрограммы и характеристик, существенных для корректного её использования. | ||
− | |||
− | |||
− | |||
|FieldActivity=Computational Thinker | |FieldActivity=Computational Thinker | ||
|Возрастная категория=8 | |Возрастная категория=8 | ||
+ | |Examples=Действия учеников в Scratch, так же как и в Лого, начинаются с использования уже готовых блоков-команд. В дальнейшем ученик учится объединять команды и создавать на их основе новые командные блоки Переменная - в программе создается и используется переменная. При этом никого не интересует то, как именно в языке реализовано это понятие. Процедура- задает алгоритм выполнения действий. После того, как процедура определена, можно уже не обращать внимание на тонкости её создания - просто брать её и использовать. | ||
+ | |Inventor=Brian Harvey | ||
+ | |Clarifying_video=https://www.youtube.com/watch?v=ok_KcxqVrOk | ||
+ | |similar_concepts=вычислительное мышление | ||
+ | |Environment=Scratch, Snap! | ||
}} | }} | ||
+ | ; Harvey B. Введение в абстракцию http://cs10.org/fa17/assign.html?//docs.google.com/document/d/1PZJ_LYYWRYu12cTbBKF9IyY4BqEG-BibgisBoQn9BpY/pub | ||
+ | : Классический пример - думать о машине. Автомобили изготовлены из гаек, болтов, металлических стержней, больших металлических блоков, резиновых или бумажных прокладок, пластиковых контейнеров для жидкостей, заклепок, проводов и т. д. (Каждый кусок металла далее состоит из атомов, которые сделаны из электронов, протонов и нейтронов, которые сделаны из кварков и т. д.). Но если вы пытаетесь отремонтировать автомобиль, вы не думаете в этих условиях; если бы вы это сделали, вы бы никогда не нашли, где проблема. Вместо этого вы думаете об двигателе, генераторе, топливных форсунках, тормозах, передаче и т. д. Это [[абстракция]]. | ||
+ | |||
+ | При создании [[процедура|процедур]] и [[переменная|переменных]] обратить внимание на то, чтобы их названия имели вполне определенный смысл. Например, гипотенуза - (в треугольнике квадрат гипотенузы = сумме квадратов катетов) | ||
+ | |||
+ | <scratchblocks> | ||
+ | определить гипотенуза (x) (y) | ||
+ | задать [variable v] значение ([квадратный корень v] от ( ( (x) * (x)) + ((y) * (y) ) ) ) | ||
+ | </scratchblocks> | ||
+ | |||
+ | |||
+ | ; Теория | ||
+ | : Абстракция как фундаментальное понятие вычислительного мышления. Примеры использования инструмента абстракции в повседневной деятельности. Примеры абстракции в среде [[Scratch]] | ||
+ | ; Практика | ||
+ | : Приведите примеры использования абстракции на уровне переменных и процедур Scratch. Создайте процедуру, рисующую домик. Используйте эту процедуру для создания изображения нескольких домов разного размера. |
Текущая версия на 10:43, 25 апреля 2022
Описание | Составной элемент вычислительного мышления. Фундаментальная идея абстракции состоит в разделении несущественных деталей реализации подпрограммы и характеристик, существенных для корректного её использования. |
---|---|
Область знаний | |
Область использования (ISTE) | Computational Thinker |
Возрастная категория | 8 |
Примеры реализации | Действия учеников в Scratch, так же как и в Лого, Использование цепочки свойств «Eначинаются с использования уже готовых блоков-команд. В дальнейшем ученик учится объединять команды и создавать на их основе новые командные блоки Переменная - в программе создается и используется переменная. При этом никого не интересует тоamples» недопустимо в семантической аннотации., Использование цепочки свойств «Eкак именно в языке реализовано это понятие. Процедура- задает алгоритм выполнения действий. После тогоamples» недопустимо в семантической аннотации., как процедура определена, Использование цепочки свойств «Eможно уже не обращать внимание на тонкости её создания - просто брать её и использовать.amples» недопустимо в семантической аннотации. |
Авторы | Brian Harvey |
Поясняющее видео | https://www.youtube.com/watch?v=ok KcxqVrOk |
Близкие понятия | вычислительное мышление |
Среды и средства для освоения понятия | Scratch, Snap! |
- Harvey B. Введение в абстракцию http://cs10.org/fa17/assign.html?//docs.google.com/document/d/1PZJ_LYYWRYu12cTbBKF9IyY4BqEG-BibgisBoQn9BpY/pub
- Классический пример - думать о машине. Автомобили изготовлены из гаек, болтов, металлических стержней, больших металлических блоков, резиновых или бумажных прокладок, пластиковых контейнеров для жидкостей, заклепок, проводов и т. д. (Каждый кусок металла далее состоит из атомов, которые сделаны из электронов, протонов и нейтронов, которые сделаны из кварков и т. д.). Но если вы пытаетесь отремонтировать автомобиль, вы не думаете в этих условиях; если бы вы это сделали, вы бы никогда не нашли, где проблема. Вместо этого вы думаете об двигателе, генераторе, топливных форсунках, тормозах, передаче и т. д. Это абстракция.
При создании процедур и переменных обратить внимание на то, чтобы их названия имели вполне определенный смысл. Например, гипотенуза - (в треугольнике квадрат гипотенузы = сумме квадратов катетов)
определить гипотенуза (x) (y) задать [variable v] значение ([квадратный корень v] от ( ( (x) * (x)) + ((y) * (y) ) ) )
- Теория
- Абстракция как фундаментальное понятие вычислительного мышления. Примеры использования инструмента абстракции в повседневной деятельности. Примеры абстракции в среде Scratch
- Практика
- Приведите примеры использования абстракции на уровне переменных и процедур Scratch. Создайте процедуру, рисующую домик. Используйте эту процедуру для создания изображения нескольких домов разного размера.