Переменная: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 4 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 3: | Строка 3: | ||
|FieldActivity=Computational Thinker | |FieldActivity=Computational Thinker | ||
|Возрастная категория=7 | |Возрастная категория=7 | ||
− | |Examples= | + | |Examples=См. пример создания и использования переменной в среде Scratch - ''Посчитать и сохранить значение'' |
}} | }} | ||
− | + | См. пример создания и использования переменной в среде [[Scratch]] - [[Посчитать и сохранить значение]] | |
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
− | |||
[[Категория:Понятие]] | [[Категория:Понятие]] |
Текущая версия на 21:28, 25 марта 2022
Описание | Связь между именем и значением. В книге про фантастические истории использовалась метафора камня, как места, на котором можно записать и какое-то время хранить нужное значение. |
---|---|
Область знаний | |
Область использования (ISTE) | Computational Thinker |
Возрастная категория | 7 |
Примеры реализации | Использование цепочки свойств «EСм. пример создания и использования переменной в среде Scratch - Посчитать и сохранить значениеamples» недопустимо в семантической аннотации. |
Авторы | |
Поясняющее видео | |
Близкие понятия | |
Среды и средства для освоения понятия |
См. пример создания и использования переменной в среде Scratch - Посчитать и сохранить значение