Code-The-Mime: различия между версиями
Patarakin (обсуждение | вклад) м (1 версия импортирована) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
(не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{DEG | {{DEG | ||
− | |Description=Игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2 | + | |Description=Игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2 |
|game_genre=Головоломка | |game_genre=Головоломка | ||
− | |Ages=10 | + | |Ages=10 |
+ | |Language_Ru_Eng=English | ||
|Affective_tasks=Развить умение организовывать совместную деятельность, находить общий язык с партнерами по команде | |Affective_tasks=Развить умение организовывать совместную деятельность, находить общий язык с партнерами по команде | ||
− | |FieldActivity=Computational Thinker | + | |FieldActivity=Knowledge Constructor, Computational Thinker |
− | |Competences=Декомпозиция, Выделение паттернов, Абстрагирование, Алгоритмизация, Базовые навыки программирования | + | |Competences=Декомпозиция, Выделение паттернов, Абстрагирование, Алгоритмизация, Базовые навыки программирования |
+ | |learning_cases=Нет | ||
+ | |game_resource=Нет | ||
|Developer=Грициоти Марианти, Греция | |Developer=Грициоти Марианти, Греция | ||
+ | |framework=Конструкционизм | ||
|Difficult=Игра находится в стадии прототипа | |Difficult=Игра находится в стадии прототипа | ||
− | |distant_collab= | + | |distant_collab=Нет |
+ | |License=Открытая | ||
+ | |Визуальная реализация=Блоки-Иконки | ||
+ | |Dimension=3D | ||
}} | }} | ||
В игре-угадайке «Code-the-Mime» игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2, чтобы описать слово своим товарищам по команде, как в игре в шарады. Игра стремится объединить преимущества игрового обучения, которое предлагает мотивацию и аутентичный контекст игры, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством создания и обмена цифровыми артефактами. | В игре-угадайке «Code-the-Mime» игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2, чтобы описать слово своим товарищам по команде, как в игре в шарады. Игра стремится объединить преимущества игрового обучения, которое предлагает мотивацию и аутентичный контекст игры, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством создания и обмена цифровыми артефактами. |
Текущая версия на 20:26, 1 мая 2022
Описание (сценарий) игры | Игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2 |
---|---|
Веб-сайт | |
Где запускается игра | |
Для какого возраста | 10 |
Жанр игры | Головоломка |
Аффективные цели | Развить умение организовывать совместную деятельность, находить общий язык с партнерами по команде |
Примеры использования | Нет |
Дополнительная информация | Нет |
Есть ли русский язык | English |
Какие есть инструменты поддержки | |
Разработчик | Грициоти Марианти, Греция |
Год запуска | |
Год закрытия | |
Рамка | Конструкционизм |
Скриншот экрана игры | |
Поясняющее видео | |
Сообщество игроков | |
Формируемые игрой компетенции | Декомпозиция, Выделение паттернов, Абстрагирование, Алгоритмизация, Базовые навыки программирования |
Предки (игры пререквизиты) | |
Потомки | |
Трудности использования | Игра находится в стадии прототипа |
Совместное сетевое использование | Нет |
Лицензия | Открытая |
Управление | Блоки-Иконки |
FieldActivity | Knowledge Constructor, Computational Thinker |
Dimension | 3D |
В игре-угадайке «Code-the-Mime» игрокам нужно модифицировать динамическую 3D-модель человека в игровой среде программирования MaLT2, чтобы описать слово своим товарищам по команде, как в игре в шарады. Игра стремится объединить преимущества игрового обучения, которое предлагает мотивацию и аутентичный контекст игры, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством создания и обмена цифровыми артефактами.
Игра использует преимущества моддинга игр, которые предлагают аутентичный контекст для использования программирования, с конструкционистским подходом, который способствует обучению посредством совместной работы и обмена цифровыми артефактами.
Игра состоит из микромира на основе языка Лого, который отображает 3D-модель человека с вариативными частями, управляемыми с помощью специального инструмента, колоды печатных карт с описанием видов спорта (например, баскетбол, лыжи) и деревянной модели в качестве вспомогательного материала, призванного служить посредником между физическими движениями тела и цифровым 3D-представлением на экране.
В каждом раунде один или несколько игроков из каждой команды берут случайную карточку, которую они должны описать своим товарищам по команде, изменяя или расширяя цифровую модель с помощью программирования. Когда они заканчивают, они отдают модифицированную модель остальным членам команды, которые должны отгадать представленное слово, используя все три возможности, а именно: кодирование, динамическое манипулирование, 3D-навигацию. Во время игры дети переключаются между ролями игрока и дизайнера, участвуя в итеративном процессе “дизайн - игра - отгадка”.