Семантический поиск

Перейти к навигации Перейти к поиску
 
Анализ информации и выбора наилучшего решения
Владение навыками познавательной рефлексии
Владение универсальным языком программирования высокого уровня
Владение элементарными навыками формализации прикладной задачи
Выявление потребностей в развитии других людей
Грамотно выбирать ИКТ для поддержки конкретных методик обучения и преподавания
Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром
Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ
Знает нормы информационной этики и права
Знает о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними
Знает о о кодировании и декодировании данных
Знание алгоритмов поиска и сортировки
Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации
Знание принципов и процедур набора персонала
Знания о человеческом поведении и деятельности
Играть ведущую роль в разработке ИКТ-стратегии школы
Иметь представление о функциях оборудования и стандартных офисных приложений и уметь их использовать
Интегрировать ИКТ в программу изучения конкретного предмета
Использовать ИКТ для самостоятельного профессионального развития
Использовать технологии для взаимодействия с профессиональным сообществом
Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных
Критически оценивать институциональные и государственные образовательные политики
Логическое мышление
Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности
Непосредственная работа с людьми
Обеспечение личной помощи, медицинской помощь, эмоциональной поддержки, или другой личной помощи другим людям.
Общение с людьми вне организации, представление информации для клиентов, общественности, правительства и других внешних источников
Определять пути максимально эффективного использования личностно-ориентированного подхода к обучению
Организовать пространство для занятий для поддержки различных методик инклюзивного обучения
Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии
Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий
Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом
Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий
Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет
Осуществлять синтез как составление целого из частей
Оценивать вероятность события в простейших случаях
Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия
Постоянно заниматься инновационной деятельностью
Представлять, анализировать и интерпретировать данные
При определении параметров обучения предусмотреть поощрение учащихся к самоорганизации
Применять гибкий подход к использованию цифровых инструментов
Приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности
Проанализировать образовательные стандарты и определить возможности для использования ИКТ в педагогических целях
Различать виды информации по способам ее восприятия человеком и по способам ее представления на материальных носителях
Разрабатывать проектные учебные мероприятия с использованием ИКТ
Разрабатывать, модифицировать и применять в учебном процессе педагогические практики, соответствующие международным документам
Разработка программного обеспечения, создание функций, ввод данных, обработка информации
Разъяснить, как их работа в классе соотносится с институциональной и/или государственной политикой и содействует ее реализации
Рекрутинг, проведение собеседований, отбора, найма сотрудников в организацию
Сбор и обработка информации, используемой в профессиональной деятельности
Источник — https://smwiki.mgpu.ru/w/index.php/Служебная:Ask