Наиболее часто редактировавшиеся страницы
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 101 до 150.
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
- Kafai/Connected Code: Why Children Need to Learn Programming (7 версий)
- Эффективная коммуникация (7 версий)
- Matatalab (7 версий)
- MakeCode (7 версий)
- Рынок (6 версий)
- Битва Големов (6 версий)
- SimCity (6 версий)
- GeoGebra (6 версий)
- Moodle (6 версий)
- VUE (6 версий)
- PHP (6 версий)
- Minecraft Hour of Code (6 версий)
- Dragon Architect (6 версий)
- Профессиональный любитель (6 версий)
- Scratch/VisualCommands (6 версий)
- Practice responsible use of technology through teacher-guided online activities (6 версий)
- BehaviorSpace (6 версий)
- Сетевое сообщество (6 версий)
- Генерировать новых агентов (6 версий)
- Snap! (6 версий)
- Beetle Blocks (6 версий)
- Cubetto (6 версий)
- Типология способностей O*Net (6 версий)
- Java (6 версий)
- Zooniverse (6 версий)
- Alice (6 версий)
- Переменные Скретч (6 версий)
- Perl (6 версий)
- Личные эксперименты (6 версий)
- Дружественное средство (6 версий)
- Скретч-квест (6 версий)
- Lightbot (6 версий)
- Git (5 версий)
- Select effective technology to represent data (5 версий)
- International Society of the Learning Sciences (5 версий)
- Осуществлять синтез как составление целого из частей (5 версий)
- Gamefroot (5 версий)
- Break down problems into smaller parts, identify key information and propose solutions (5 версий)
- Цифровая трансформация (5 версий)
- 1.3 Модели организации образовательного процесса (5 версий)
- Посчитать и сохранить значение (5 версий)
- Энциклопедия вычислительного мышления (5 версий)
- Karel (5 версий)
- Ключевые компетентности для США (5 версий)
- Sophie (5 версий)
- Репозиторий (5 версий)
- Negotiation (5 версий)
- Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет (5 версий)
- Taxonomy of programming environments for novices (5 версий)
- Массив (5 версий)
Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)
