Наиболее часто редактировавшиеся страницы

Перейти к навигации Перейти к поиску

Ниже показано до 50 результатов в диапазоне от 251 до 300.

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

  1. Scratch/Day‏‎ (4 версии)
  2. Select and use digital tools to support a design process‏‎ (4 версии)
  3. Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом‏‎ (4 версии)
  4. Комплексный подход‏‎ (4 версии)
  5. Паттерн‏‎ (4 версии)
  6. Smalltalk‏‎ (4 версии)
  7. Thunkable‏‎ (4 версии)
  8. Learn about ownership and sharing of information‏‎ (4 версии)
  9. Share ideas in multiple ways‏‎ (4 версии)
  10. Organize information and make meaningful connections between resources‏‎ (4 версии)
  11. Engage in a design process to develop, test and revise prototypes‏‎ (4 версии)
  12. Сообщество практики‏‎ (4 версии)
  13. Владение элементарными навыками формализации прикладной задачи‏‎ (4 версии)
  14. LogoWriter‏‎ (4 версии)
  15. Умение использовать средства информационных и коммуникационных технологий‏‎ (4 версии)
  16. Stagecast Creator‏‎ (4 версии)
  17. ISTE standards for students (2017)‏‎ (4 версии)
  18. StarLogo‏‎ (4 версии)
  19. CoMSES‏‎ (4 версии)
  20. Demonstrate an understanding that technology is all around them and the importance of keeping their information private‏‎ (4 версии)
  21. ARQuest‏‎ (4 версии)
  22. Select technology to share their ideas‏‎ (4 версии)
  23. Explore real-world problems and issues and collaborate with others to find answers or solutions‏‎ (4 версии)
  24. Work with others using collaborative technologies to explore local and global issues‏‎ (4 версии)
  25. Scratch/Examples‏‎ (4 версии)
  26. Сообщество (кластер)‏‎ (4 версии)
  27. Владение навыками познавательной рефлексии‏‎ (4 версии)
  28. Use digital tools and resources, contained within a classroom platform‏‎ (4 версии)
  29. TAPASPlay‏‎ (4 версии)
  30. Students use technology tools to work with friends‏‎ (4 версии)
  31. Explore and practice how a design process works to generate ideas‏‎ (4 версии)
  32. Articulate personal learning goals, select and manage appropriate technologies to achieve them‏‎ (4 версии)
  33. ScratchContest2018‏‎ (4 версии)
  34. Practice defining problems to solve by computing for data analysis, modeling or algorithmic thinking‏‎ (4 версии)
  35. Simulation (the ability to interpret and construct dynamic models of real world processes)‏‎ (4 версии)
  36. Scifabric‏‎ (4 версии)
  37. Сетевое мышление‏‎ (4 версии)
  38. SCool‏‎ (4 версии)
  39. Как скопировать и видоизменить Скретч-программу‏‎ (4 версии)
  40. Use technology to communicate with others‏‎ (4 версии)
  41. Ассоциация специалистов по сертификации‏‎ (4 версии)
  42. Use digital and non-digital tools to plan and manage a design process‏‎ (4 версии)
  43. Identify and develop online networks within school policy‏‎ (4 версии)
  44. Уроки школы Скретч‏‎ (4 версии)
  45. Find or organize data and use technology to analyze and represent it to solve problems and make decisions‏‎ (4 версии)
  46. Аналитика учебная‏‎ (4 версии)
  47. Умеет строить математические объекты информатики‏‎ (4 версии)
  48. Gamestar Mechanic‏‎ (4 версии)
  49. Демократия‏‎ (4 версии)
  50. Kodable‏‎ (4 версии)

Просмотреть (предыдущие 50 | следующие 50) (20 | 50 | 100 | 250 | 500)

Источник — https://smwiki.mgpu.ru/w/index.php/Служебная:Наибольшее_количество_версий