Построение сетевых сообществ (ПУД)

Цель курса

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов понимание принципов построения и развития сетевых сообществ и других гибридных структур, включающих людей и вычислительные устройства - иерархии, рынки, экосистемы. Мы хотим понимать, что добавляют цифровые средства к совместной деятельности внутри различных систем?

Планируемые результаты обучения

1. Владеет ключевыми понятиями и знаком с основными теориями сообществ. Может отнести сообщество к тому или иному типу (сообщество практики, сообщества по интересам)
2. Владеет инструментами создания организационной схемы сетевого сообщества, поддержанного вычислительными средствами
3. Представляет различные типы гибридных организмов, включающих людей и вычислительные средства.
4. Способен определить к какому типу относится гибридное сообщество: иерархия, демократия, рынок, сообщество или экосистема.
5. Знаком с принципами и владеет приемами модерирования и управления деятельностью сетевых сообществ.
6. Способен описать действия, которые могут совершать участники различных гибридных систем
7. Способен анализировать динамику развития сетевых сообществ на основании открытых данных.
8. Способен создавать и интерпретировать карты социальных связей, возникающих между участниками сообществ
9. Рассказывает историю деятельности с использованием статических и динамических карт

Разделы тематического плана

Ключевые понятия и теории сообществ

• Сообщества вне компьютерного мира. Киберорганизмы от киберманифеста Турчина (Principia Cybernetica Web) к различным формам сетевых объединений.
• Ключевые понятия Flocking, STEM&Scratch&NetworkScience, Team Assembly, Аналитика учебная, Возможность, Гражданская наука, Демократия, Длинный хвост, Дружественное средство, Законное периферийное участие, Иерархия, Кластеризация, Когнитивный излишек, Компьютерная игра, Конструкционизм, Культура участия, Наука о сетях, Общинное достояние, Плотность, Репозиторий, Рынок, Сетевое сообщество, Сообщество (community), Сообщество (кластер), Сообщество практики, Социальный объект, Средство деятельности, Статус участника сообщества, Суперразум, Теория поля, Типология участников сообществ, Ценности сообщества, Центральность, Школа самбы, Экосистема

Примеры сообществ

AO3, Academia.edu, Amazon Turk, CloudWorks, ClubHouse, CoMSES, CyberForum.ru, Desmos Classroom, Eyewire, FaceBook, FoldIt сообщество, GitHub, GlobalLab, ISTE Commons, LangOER, LeMill, MOOSE Crossing, Media MOO, Modeling Commons, MyExperiment, Principia Cybernetica Web, Quora, Scifabric, Scratch&mit, ScratchEd, Second Life, Stack OverFlow, Twitter, WikiHow, Wikipedia, YouTube, Zooniverse, Диссернет, Инфоурок, Луркоморье, Педсовет, Сitizencyberlab, Сообщество BlocksCAD, Сообщество GeoGebra, Сообщество NetLogo, Сообщество Scratch, Сообщество Zotero, Сообщество МЭШ

Задания:

Прокомментировать тексты понятий

Прокомментировать тексты, скрытые внутри понятий из мира сообществ, для которых указано авторство {{#ask: [[Категория:Понятие]] [[FieldActivity::Дизайнер Сообществ]] [[Inventor::+]] }}

Flocking, STEM&Scratch&NetworkScience, Возможность, Демократия, Длинный хвост, Дружественное средство, Законное периферийное участие, Когнитивный излишек, Компьютерная игра, Конструкционизм, Культура участия, Наука о сетях, Общинное достояние, Рынок, Сообщество (community), Сообщество практики, Социальный объект, Средство деятельности, Суперразум, Теория поля, Ценности сообщества, Школа самбы, Экосистема

Представить собственные представления о мире сетевых сообществ

Используя веб-сервис http://webgrid.uvic.ca/

Организационные схемы сообществ

Дизайн сетевых сообществ.

1. Иерархия
2. демократия,
3. сообщество,
4. рынок
5. экосистема

(Мэлоун и Олескин)

Задания:

Дополнить статьи про организации, основанные на принципах демократии

• Desmos Classroom
• Eyewire
• Zooniverse
• Диссернет
• Луркоморье

Дополнить схемами статьи про закрытые уже сообщества

• CloudWorks
• LeMill
• MOOSE Crossing
• Media MOO
• ScratchEd

Управление сетевой деятельностью

• Какие возможности для совместной деятельности открывают сообщества?
• Типологии участников и мотивов, которые ими управляют
• Воздействия на участников на реальных площадках - Летописи, Scratch, NetLogo Commans

Задания:

Механизмы привлечения участников

• Рассмотрите примеры типологий - Типология участников сообществ и в обсуждении предложите механизмы, которые будут поддерживать один из типов участников. Станица для добавления предложений Обсуждение:Типология участников сообществ

Способы удовлетворения потребностей

• Рассмотрите потребности участников и в обсуждении страницы предложите способы удовлетворения этих потребностей

Анализ динамики формирования и развития сообществ

• Фазы деятельности, фазы развития, критерии оценки жизнеспособности и здоровья сетевых сообществ

Задания:

Эксперименты с образованием стаи

• Проведите эксперименты с моделью образования стаи (Flocking) http://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/Flocking
  • запустите модель в NetLogo Web
  • поиграйте с моделью, чтобы убедиться, что понимаете смысл управляющих рычажков - радиус видения, «разделение», «выравнивание», «сплоченность».
  • вырастите ситуацию, когда птицы соберутся в стаю и полетят в одном направлении
  • при каких условия происходит формирование одной большой стаи?
  • найдите условия, когда образуется несколько мелких стай
    

Эксперименты с формированием команд

• Проведите эксперименты с моделью формирования команд (Team Assembly) - http://ccl.northwestern.edu/netlogo/models/TeamAssembly
  • запустите модель в NetLogo Web
  • поиграйте с моделью, чтобы убедиться, что понимаете смысл управляющих рычажков (размер команды, выход на пенсию, выбор новичков или опытных участников, выбор тех, с кем уже работал)
  • вырастите в искусственном сообществе ситуацию, когда в системе будет присутствовать несколько команд с числом участников 10 - 20 человек
    

Данные о деятельности и карты сообществ

• Сбор данных о совместной деятельности, представление данных в форме карт и социограмм. Примеры вики, МЭШ, преобры и других сообществ
• Сетевые показатели - реальные данные или результаты генеративной симуляции

Задания:

Интерпретация карт реального или искусственного сообщества

Составьте рассказ по статической или динамической диаграмме сетевого сообщества

7 дней	14 дней	30

---

Построение сетевых сообществ (ПУД) / Задания к экзамену

1. Представления о мире сетевых сообществ
2. Статьи и схемы сетевых сообществ
3. Изучение динамики сообществ на агентных моделях
4. Воссоздание карт по цифровым следам. Интерпретация карт

Таблица домашних заданий по курсу Построение сетевых сообществ

Магистрант	Имя участника	Задание 1 Представления	Задание 2 Схемы	Задание 3 Динамика сообществ	Задание 4 Цифровые следы и карты
Афанасьева Яна Андреевна	Участник:Яна Афанасьева	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Иванченко Дмитрий Алексеевич	Участник:Experimenter	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Комарницкая Анна Александровна	Участник:AnnaKomarnitskaya	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Кутузов Антон Игоревич	Имя участника		Задание 2	Задание 3	Задание 4
Лебедев Александр Валерьевич	Имя участника	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Леперт Михаил Владимирович	Участник:MikhailLepert		Задание 2	Задание 3	Задание 4
Мозговой Михаил Владимирович	Участник:MikhailMozgovoi	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Райкова Александра Дмитриевна	Участник:Araykova	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Сафонова Альбина Максимовна	Имя участника	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4
Сафонова Олеся Николаевна	Участник:Safonova Olesya	Задание 1	Задание 2	Задание 3	Задание 4

---