Искать по свойству
Перейти к навигации
Перейти к поиску
На этой странице предоставлен простой интерфейс просмотра для нахождения сущностей по описанным свойствам и именованным значениям. Другие доступные интерфейсы поиска включают в себя страницу поиск свойств и построитель поисковых запросов.
Список результатов
- CodeMonkey +
- Foldit +
- Lightbot +
- Minecraft Hour of Code +
- Moodle +
- Mozaik education +
- QR-код +
- Yandex Forms +
- Анализ информации и выбора наилучшего решения +
- Владение навыками познавательной рефлексии +
- Владение универсальным языком программирования высокого уровня +
- Владение элементарными навыками формализации прикладной задачи +
- Выявление потребностей в развитии других людей +
- Грамотно выбирать ИКТ для поддержки конкретных методик обучения и преподавания +
- Задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнёром +
- Записывать, фиксировать информацию об окружающем мире с помощью инструментов ИКТ +
- Знает нормы информационной этики и права +
- Знает о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними +
- Знает о о кодировании и декодировании данных +
- Знание алгоритмов поиска и сортировки +
- Знание основных алгоритмов обработки числовой и текстовой информации +
- Знание принципов и процедур набора персонала +
- Знания о человеческом поведении и деятельности +
- Играть ведущую роль в разработке ИКТ-стратегии школы +
- Иметь представление о функциях оборудования и стандартных офисных приложений и уметь их использовать +
- Интегрировать ИКТ в программу изучения конкретного предмета +
- Использовать ИКТ для самостоятельного профессионального развития +
- Использовать технологии для взаимодействия с профессиональным сообществом +
- Кодвардс +
- Компиляция, кодирования, классификации, расчета, табулирование, аудита или проверки информации или данных +
- Критически оценивать институциональные и государственные образовательные политики +
- Логическое мышление +
- Навык самостоятельной информационно-познавательной деятельности +
- Непосредственная работа с людьми +
- Обеспечение личной помощи, медицинской помощь, эмоциональной поддержки, или другой личной помощи другим людям. +
- Общение с людьми вне организации, представление информации для клиентов, общественности, правительства и других внешних источников +
- Определять пути максимально эффективного использования личностно-ориентированного подхода к обучению +
- Организовать пространство для занятий для поддержки различных методик инклюзивного обучения +
- Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии +
- Осуществлять выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий +
- Осуществлять запись (фиксацию) выборочной информации об окружающем мире и о себе самом +
- Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий +
- Осуществлять расширенный поиск информации с использованием ресурсов библиотек и сети Интернет +
- Осуществлять синтез как составление целого из частей +
- Оценивать вероятность события в простейших случаях +
- Последовательно и полно передавать партнёру необходимую информацию как ориентир для построения действия +
- Постоянно заниматься инновационной деятельностью +
- Представлять, анализировать и интерпретировать данные +
- При определении параметров обучения предусмотреть поощрение учащихся к самоорганизации +
- Применять гибкий подход к использованию цифровых инструментов +