Энциклопедия вычислительного мышления: различия между версиями
Patarakin (обсуждение | вклад) м (1 версия импортирована) |
Patarakin (обсуждение | вклад) (→Представляет базовые типы и структуры данных) |
||
| (не показаны 2 промежуточные версии этого же участника) | |||
| Строка 7: | Строка 7: | ||
# Материалы и механизмы, используемые в процессе обучения (пока этого нет, но понятно как это выглядит) | # Материалы и механизмы, используемые в процессе обучения (пока этого нет, но понятно как это выглядит) | ||
# Места, где происходит освоение навыков вычилительного мышления (очень спорный пункт) | # Места, где происходит освоение навыков вычилительного мышления (очень спорный пункт) | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Фрагменты стандартов == | == Фрагменты стандартов == | ||
| Строка 38: | Строка 15: | ||
=== [[Analyze age-appropriate data]] === | === [[Analyze age-appropriate data]] === | ||
| − | {{:Analyze age-appropriate data}} | + | {{#ask: [[Analyze age-appropriate data]] |format=embedded }} |
| + | |||
=== [[Представляет базовые типы и структуры данных]] === | === [[Представляет базовые типы и структуры данных]] === | ||
| − | {{:Представляет базовые типы и структуры данных}} | + | {{#ask: [[Представляет базовые типы и структуры данных]] |format=embedded }} |
| − | И мы можем обращаться к свойствам страниц и доставать | + | И мы можем обращаться к свойствам страниц и доставать страницы с нужными свойствами. |
== Обучающие среды == | == Обучающие среды == | ||
Текущая версия на 11:01, 21 сентября 2019
Эта страница содержит описания и организационную схему устройства энциклопедии вычислительного мышления. Предварительные материалы для этой энциклопедии представлены в статье Children Learning to Code Book
Из чего состоит энциклопедия:
- Фрагменты образовательных стандартов, связанные с формированием вычислительного мышления
- Обучающие среды (языки программирования)
- Образовательные практики - сценарии
- Материалы и механизмы, используемые в процессе обучения (пока этого нет, но понятно как это выглядит)
- Места, где происходит освоение навыков вычилительного мышления (очень спорный пункт)
Содержание
Фрагменты стандартов[править]
Мы берем перечень документов, которые определяют требования к умениям и из этих документов делаем нарезку. Например, берется документ ISTE standards for students (2017) вырезаем из документа кусочки отдельных требований и все эти кусочки складываем в категории Категория:ISTE Standards. Точно так же мы можем поступить с отечественными ФГОС и получим такие примеры. Потом поправлю на правильную вставку через запрос.
Analyze age-appropriate data[править]
Analyze age-appropriate data
| Type of Literacy | Digital, Цифровая |
|---|---|
| Ages | 5, 6, 7, 4 |
| FieldActivity | Computational Thinker |
| KSP | Skills |
| Source | ISTE |
| Language_Ru_Eng | English |
With guidance from an educator, students analyze age-appropriate data and look for similarities in order to identify patterns and categories
Представляет базовые типы и структуры данных[править]
Представляет базовые типы и структуры данных
| Type of Literacy | Цифровая |
|---|---|
| Ages | 16 |
| FieldActivity | Knowledge Constructor |
| KSP | Knowledge |
| Source | ФГОС |
| Language_Ru_Eng | Russian |
представляет базовые типы и структуры данных
И мы можем обращаться к свойствам страниц и доставать страницы с нужными свойствами.
Обучающие среды[править]
Мы берем описания сред обучения, которые собраны в категории Категория:Язык_программирования и представляем их в энциклопедии. И получаем возможность отвечать на вопрос - какой язык лучше подходит для формирования умения, прописанного в требовании стандарта?
Например,
- Где растить Knowledge Constructor в 13 лет?
- Ответ AgentCubes, Agentsheets, Looking Glass, Mama, NetsBlox, Squeak
- что использовать для формирования умений цифрового гражданина в 14 лет
- Ответ - - ничего не нашлось :)
Сценарии образовательных практик[править]
Пример - Scratch/HowTo/Hackathon/Manual - но, этот сценарий и его ремиксы написаны до того, как мы затеяли энциклопедию. И сейчас я вижу, что в ней кусочки могли бы быть связаны со средами и требованиями стандартов.
см. Хакатон/Путешествие в Сомовку
Материалы и механизмы[править]
Например, Microbit - это же не язык программирования, а именно программируемое устройство и такие устройства должны быть собраны в отдельную категорию.
Места[править]
Места переменчивы - опыт использования мест - см. UbiPlace
