ISTE Standards for Coaches (2019)

1. Администрировать цифровой контент организации
2. Активно участвовать в профессиональных сетях
3. Анализировать результаты цифровой трансформации
4. Выражать признание тем, кто эффективно использует информационные технологии в обучении
5. Консультировать работников образовательной организации в процессах цифровой трансформации
6. Контролировать соблюдение кодексов этики цифровой трансформации
7. Контролировать соблюдение прав на использование информации
8. Моделировать с преподавателями использование принципов педагогического дизайна для создания эффективных цифровых учебных сред
9. Обеспечивать сохранность данных официальных сайтов организации
10. Обучать отдельных преподавателей и команды применять образовательные стандарты на практике
11. Оказывать преподавателям персональную поддержку, планируя и моделируя процессы использования технологий в обучении
12. Определять требования к информационным системам по сохранности и защите цифрового контента организации
13. Организовывать хранение и уничтожение структурированных данных и метаданных
14. Оценивать влияние профессионального обучения и постоянно совершенствовать его
15. Планировать мероприятия по восстановлению и катастрофоустойчивости структурированных данных и метаданных
16. Поддерживать преподавателей и студентов в критическом изучении источников онлайн-СМИ
17. Поддерживать преподавателей и учащихся в использовании технологий для решения задач местных сообществ
18. Помогать педагогам использовать цифровые инструменты для создания эффективных оцениваний
19. Помогать преподавателям в интерпретации качественных и количественных данных
20. Помогать преподавателям и руководителям образовательных организаций в безопасном сборе и анализе данных о деятельности учащихся
21. Помогать учащимся использовать учебные данные для определения своих собственных целей и оценки своего прогресса
22. Помогать учащимся принимать обоснованные решения для защиты своих личных данных
23. Продвигать цифровую трансформацию организации
24. Продолжать свое непрерывное профессиональное обучение
25. Проектировать пути профессионального обучения на основе оценки потребностей и рамок
26. Разрабатывать и внедрять стратегии цифровой трансформации
27. Разрабатывать мероприятия по обеспечению устойчивого доступа к информационным системам организации
28. Разрабатывать политики обработки и защиты конфиденциальных структурированных данных и метаданных
29. Разрабатывать системы аналитики цифровой трансформации
30. Связывать и объединять сотрудников для продвижения цифровых технологий
31. Систематизировать информацию для ее использования и хранения
32. Содействовать тому, чтобы цифровые средства и цифровой контент были доступны для всех и отвечали потребностям каждого учащегося
33. Создает новые цифровые инструменты, повышающие эффективность образовательного процесса
34. Сотрудничать с педагогами в формировании для учеников творческой среды
35. Сотрудничать с педагогами, учениками и родителями для развития культуры уважительного онлайн-общения
36. Сотрудничать с преподавателями для определения значимого и соответствующего стандартам цифрового учебного контента
37. Сотрудничать с преподавателями для разработки цифровых учебных сред, учитывающих различия учащихся
38. Сотрудничать с преподавателями при выборе и покупке цифрового контента и цифровых инструментов
39. Структурировать данные и метаданные организации
40. Трансформировать бизнес-процессы образовательной организации с использованием цифровых технологий
41. Умеет декомпозировать образовательный процесс
42. Умеет использовать технологии для персонализации обучения
43. Умеет трансформировать аналоговые процессы образовательной организации в цифровые
44. Устанавливать с преподавателями доверительные и уважительные отношения
45. Установливать с другими педагогами общие цели, вместе с ними обдумывать и совершенствовать педагогические практики
46. Формировать общее видение и культуру использования образовательных технологий для ускорения преобразований в учебном процессе