Создать детский навигатор по инженерным объектам: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) (Новая страница: «{{HowTo practice |Name=создать детский навигатор по современным инженерным объектам мегаполиса |De…») |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 1: | Строка 1: | ||
{{HowTo practice | {{HowTo practice | ||
− | |Name= | + | |Name=Создать детский навигатор по инженерным объектам |
|Description_of_problem=Создать детский навигатор по современным инженерным объектам мегаполиса, совместив изучение дошкольниками букв алфавита с познанием окружающего мира, в том числе, с использованием цифровых ресурсов. | |Description_of_problem=Создать детский навигатор по современным инженерным объектам мегаполиса, совместив изучение дошкольниками букв алфавита с познанием окружающего мира, в том числе, с использованием цифровых ресурсов. | ||
|Environment=Scratch | |Environment=Scratch |
Версия 20:09, 22 сентября 2019
Name | Создать детский навигатор по инженерным объектам |
---|---|
Описание проблемы | Создать детский навигатор по современным инженерным объектам мегаполиса, совместив изучение дошкольниками букв алфавита с познанием окружающего мира, в том числе, с использованием цифровых ресурсов. |
Среда | Scratch |
Предлагаемое решение |
|
Пример кода | Азбука может быть построена как квест, когда ребенок перемещается со страницы на страницу. При этом на каждой странице есть буква и есть инженерный объект
|
Адрес примера | https://scratch.mit.edu/projects/2914363, https://scratch.mit.edu/projects/1470508 |
Стандарты | умение действовать в соответствии с алгоритмом и строить простейшие алгоритмы, приобретение первоначальных представлений о компьютерной грамотности |
сходные практики | Организовать взаимодействие персонажей |
Ключевые понятия | Алгоритм |
FieldActivity |
Как могут быть устроены инженерные объекты и как они возникают перед ребенком