Построение сетевых сообществ (ПУД)

Цель курса

Целью освоения дисциплины является формирование у студентов понимание принципов построения и развития сетевых сообществ и других гибридных структур, включающих людей и вычислительные устройства - иерархии, рынки, экосистемы. Мы хотим понимать, что добавляют цифровые средства к совместной деятельности внутри различных систем?

Планируемые результаты обучения

1. Владеет ключевыми понятиями и знаком с основными теориями сообществ. Может отнести сообщество к тому или иному типу (сообщество практики, сообщества по интересам)
2. Владеет инструментами создания организационной схемы сетевого сообщества, поддержанного вычислительными средствами
3. Представляет различные типы гибридных организмов, включающих людей и вычислительные средства.
4. Способен определить к какому типу относится гибридное сообщество: иерархия, демократия, рынок, сообщество или экосистема.
5. Знаком с принципами и владеет приемами модерирования и управления деятельностью сетевых сообществ.
6. Способен описать действия, которые могут совершать участники различных гибридных систем
7. Способен анализировать динамику развития сетевых сообществ на основании открытых данных.
8. Способен создавать и интерпретировать карты социальных связей, возникающих между участниками сообществ
9. Рассказывает историю деятельности с использованием статических и динамических карт

Разделы тематического плана

Ключевые понятия и теории сообществ

• Сообщества вне компьютерного мира. Киберорганизмы от киберманифеста Турчина (Principia Cybernetica Web) к различным формам сетевых объединений.
• Ключевые понятия

Flocking, STEM&Scratch&NetworkScience, Team Assembly, Аналитика учебная, Возможность, Гражданская наука, Демократия, Длинный хвост, Дружественное средство, Законное периферийное участие, Иерархия, Кластеризация, Когнитивный излишек, Компьютерная игра, Конструкционизм, Культура участия, Наука о сетях, Общинное достояние, Плотность, Репозиторий, Рынок, Сетевое сообщество, Сообщество (community), Сообщество (кластер), Сообщество практики, Социальный объект, Средство деятельности, Статус участника сообщества, Суперразум, Теория поля, Типология участников сообществ, Ценности сообщества, Центральность, Школа самбы, Экосистема

• Примеры сообществ

AO3, Academia.edu, Amazon Turk, CloudWorks, ClubHouse, CoMSES, CyberForum.ru, Desmos Classroom, Eyewire, FaceBook, FoldIt сообщество, GitHub, GlobalLab, ISTE Commons, LangOER, LeMill, MOOSE Crossing, Media MOO, Modeling Commons, MyExperiment, Principia Cybernetica Web, Quora, Scifabric, Scratch&mit, ScratchEd, Second Life, Stack OverFlow, Twitter, WikiHow, Wikipedia, YouTube, Zooniverse, Диссернет, Инфоурок, Луркоморье, Педсовет, Сitizencyberlab, Сообщество BlocksCAD, Сообщество GeoGebra, Сообщество NetLogo, Сообщество Scratch, Сообщество Zotero, Сообщество МЭШ

Задания:

Прокомментировать тексты понятий

Прокомментировать тексты, скрытые внутри понятий из мира сообществ, для которых указано авторство {{#ask: [[Категория:Понятие]] [[FieldActivity::Дизайнер Сообществ]] [[Inventor::+]] }}

Flocking, STEM&Scratch&NetworkScience, Возможность, Демократия, Длинный хвост, Дружественное средство, Законное периферийное участие, Когнитивный излишек, Компьютерная игра, Конструкционизм, Культура участия, Наука о сетях, Общинное достояние, Рынок, Сообщество (community), Сообщество практики, Социальный объект, Средство деятельности, Суперразум, Теория поля, Ценности сообщества, Школа самбы, Экосистема

Представить собственные представления о мире сетевых сообществ

Используя веб-сервис http://webgrid.uvic.ca/

Организационные схемы сообществ

Дизайн сетевых сообществ. Иерархия, демократия, сообщество, рынок и экосистема (Мэлоун и Олескин)

Задания:

Прокомментировать статьи со схемами сообществ

• CloudWorks
• CoMSES
• Desmos Classroom
• FoldIt сообщество
• GitHub
• Media MOO
• Modeling Commons
• Scratch&mit
• ScratchEd
• Twitter
• WikiHow
• Wikipedia
• Диссернет
• Луркоморье
• Сообщество GeoGebra
• Сообщество NetLogo
• Сообщество Scratch

• Свойство «Tool» типа «Страница» со значением «Файл:» содержит недопустимые символы или неполно и может привести к неожиданным результатам при семантическом аннотировании или запросе.
• Ошибка: Часть “]]” запроса не была распознана. Результаты могут отличаться от ожидаемых.

Управление сетевой деятельностью

• Какие возможности для совместной деятельности открывают сообщества?
• Типологии участников и мотивов, которые ими управляют
• Воздействия на участников на реальных площадках - Летописи, Scratch, NetLogo Commans

Задания:

• Рассмотрите примеры типологий - Типология участников сообществ и в обсуждении предложите механизмы, которые будут поддерживать один из типов участников.
• Рассмотрите потребности участников и в обсуждении предложите способы удовлетворения этих потребностей

Анализ динамики формирования и развития сообществ

• Фазы деятельности, фазы развития, критерии оценки жизнеспособности и здоровья сетевых сообществ

Данные о деятельности и карты сообществ

• Сбор данных о совместной деятельности, представление данных в форме карт и социограмм. Примеры вики, МЭШ, преобры и других сообществ
• Сетевые показатели - реальные данные или результаты генеративной симуляции

---