Программа «Основы алгоритмизации и программирования»: различия между версиями
Перейти к навигации
Перейти к поиску
Patarakin (обсуждение | вклад) (→Последовательность тем) |
Patarakin (обсуждение | вклад) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
| Тема 1 Введение, знакомство со средой Scrarth. История [[конструкционизм]]а. Язык начинается с чудесных историй, которые хочется читать и сочинять | | Тема 1 Введение, знакомство со средой Scrarth. История [[конструкционизм]]а. Язык начинается с чудесных историй, которые хочется читать и сочинять | ||
| Что такое Scratch? Установка и запуск Scratch. Интерфейс Scratch. Спрайты - акторы, исполнители | | Что такое Scratch? Установка и запуск Scratch. Интерфейс Scratch. Спрайты - акторы, исполнители | ||
− | | Нам понадобится мир, в котором можно совершать действия. Герои-агента-акторы-исполнители, которым можно давать задания. Актеры должны как-то выглядеть. Мир должен как-то меняться. | + | | Нам понадобится мир, в котором можно совершать действия. Герои-агента-акторы-исполнители, которым можно давать задания. Актеры должны как-то выглядеть, говорить и думать. Мир должен как-то меняться. |
; Что нужно сделать: | ; Что нужно сделать: | ||
: познакомиться с примерами проектов на сайте Scratch. Завести собственный аккаунт. Включиться в учебную студию и стать одним из кураторов. | : познакомиться с примерами проектов на сайте Scratch. Завести собственный аккаунт. Включиться в учебную студию и стать одним из кураторов. |
Версия 16:52, 2 сентября 2019
Последовательность тем
Тема | Содержание | Вопросы и задания |
---|---|---|
Тема 1 Введение, знакомство со средой Scrarth. История конструкционизма. Язык начинается с чудесных историй, которые хочется читать и сочинять | Что такое Scratch? Установка и запуск Scratch. Интерфейс Scratch. Спрайты - акторы, исполнители | Нам понадобится мир, в котором можно совершать действия. Герои-агента-акторы-исполнители, которым можно давать задания. Актеры должны как-то выглядеть, говорить и думать. Мир должен как-то меняться.
|
Тема 2 | Содержание: Цветные блоки и скрипты. Перемещение объектов. Костюмы. События. | Что нужно сделать - Посмотреть и попробовать
когда клавиша [вправо v] нажата повернуть в направлении (90 v) идти (10) шагов |
Тема 3 | Содержание | Что нужно сделать: |
Тема 4 | Содержание - Описание проектов Scratch | Что нужно сделать |
Тема 5 Совместная деятельность | Умения совместной деятельности. Инструменты совместной деятельности в Scratch и других средах | Что нужно сделать - использование рюкзака, создание ремиксов, анализ деревьев ремиксов |
Тема 6 Что кроме Scratch и что после Scratch | Содержание Языки и системы программирования. Эволюция языков программирования. Классификация языков программирования. см. Категория:Язык программирования | Что делаем - ABC, AgentCubes, Agentsheets, AlgoBlock, AlgoBrix, Algol, Alice, App Inventor, AppLab, Basic, Beetle Blocks, Blockly, Blockly Games, BlueJ, Boxer, Cargo-Bot, Clojure, Codemoji, CoffeeScript, Desmos, Etoys, Flip, GP, GameBlox, Gamefroot, Gamestar Mechanic, GeoGebra, Globaloria, Gnuplot, Greenfoot, Hack, Hopscotch, HyperCard, Java, JavaScript, Josef, Julia, Karel, Karel++, Kodu, Kumir, Lisp, LogoBlocks, LogoWriter, Looking Glass, Lua, MakeCode, Mama, MicroBlocks, Move the Turtle… следующие результаты |
Тема 7 - Оценивание умений по созданию алгоритмов | Содержание - таблица оценивания, Dr.Scratch | Что делаем: оцениваем Scratch проект, используя Scratch/JudgingCriteria и Dr.Scratch, предлагаем собственные критерии оценивания |
Тема 8 | Содержание | Что нужно сделать |
Тема 9 | Содержание | Что нужно сделать |
Тема 10 | Заключение, зачёт | Что нужно сделать |
Инструменты
- Scratch - http://scratch.mit.edu
- Semantic MediaWiki https://smwiki.mgpu.ru/w/
- Dr.Scratch - http://www.drscratch.org/
Литература
- Once Upon an Algorithm. How Stories Explain Computing
- Думать как дерево
- Компьютерный Клуб: освоение компьютерных технологией в условиях большого города
- Обучение детей программированию:залог развития человеческого капитала в XXI веке. Руководство для российских политиков и практиков в области образования
- Педагогический дизайн социальной сети Scratch. [Текст] / Е.Д. Патаракин // Образовательные технологии и общество (Educational Technology & Society). 2013.
- Учимся готовить в среде Scratch